本社編輯部

如果製造業不能維持榮景，我們只有發展服務業，但服務業在台灣的規模不大，因此要強調輸出，才能克服製造業輸出可能受到的限制。

美國民主黨對中國貿易等各方面更加不滿，言辭上、策略上更難對付，中美鬥爭是長期鬥爭，我們要有心理準備。

香港大學校長張翔認為，大學與社會應存在「容許失敗」的觀念，師生自然能夠勇於嘗試，若固步自封，科研水平只會停滯不前。

近年台灣經濟增長趨緩，人們對經濟發展有一定程度的焦慮，許多台灣民眾，尤其是年輕人，他們最擔心的是自己的收入，薪資增長的停滯，這是台灣人的其中一個焦慮。

權威多媒體灼見名家聯同大數據專家RADICA邀請三位頂尖精英，剖析大灣區將出現的商業新格局，以及零售行業巨頭如何運用前瞻思維，運籌帷幄，決勝千里。

曾鈺成說：「前兩個月我們發表比較全面的、回顧一國兩制實踐20年的報告，我們的基本看法是一國兩制整體應該是成功的，否則不會有今日的條件，但實踐當中遇到的問題尚未解決，我們仍須正視。」

持續智庫主席、嶺南大學香港與華南歷史研究部主任劉智鵬形容當年港英政府很聰明，以獅子山為天然界線，索性將獅子山南方的平地納入九龍，統稱「新九龍」。

灼見名家傳媒舉辦周年論壇暨四周年慶典圓滿結束，中港傳媒雲集，全方向追訪11位重量級講者。

珠海學院校長李焯芬教授認為，填海是一定有需要的，但可效法當年「共建維港委員會」的模式，成立「共建大嶼委員會」之類的組織，讓公眾參與，與市民一起，共建明日大嶼。

高明認為，現時工銀亞洲策略從如何「做大」變成「做強」，從以前的高速發展轉成高質素的發展，這也是種轉型。

灼見名家四周年論壇邀得朱雲漢教授演講「逆全球化與國際新秩序」，另邀得曾鈺成、黃元山、馮程淑儀三位政經界人士討論「香港新挑戰」。

香港政策研究所副主席曾鈺成表示，2007年可能是香港人對一國兩制最有信心的一年，政府對管治亦很有效，但近十年所有情況逆轉了，往後的十年才真正遇到挑戰。

朱雲漢強調，特朗普的單邊主義不會是新秩序，可能是失序，甚至是無序，認為原因是美國社會內部出現矛盾，要找到宣洩口。

本社周年論壇邀得香港三間大學的校長對談，討論創科新發展；另邀得企業高層和學者討論，就中美新關係發表看法。

南豐集團行政總裁梁錦松在灼見名家四周年論壇上表示，即使美國總統特朗普離任，亦未必可以紓緩中美貿易糾紛，因民主黨對中國貿易更加不滿，言辭上更難對付。

張建宗認為，香港得天獨厚，只有730萬人口，卻有四間大學打入全球百大學府殿堂，是不容易的，加上有好的治安、體制，是香港成功的地方。

今次論壇於半年前開始策劃，但半年來市道變化之急，令很多人措手不及。灼見名家社長文灼非希望專家們分享真知灼見，讓大家做好準備。他同時希望灼見名家更加努力，成為理想的媒體平台。

面對中美貿易戰，張建宗說自世貿成立以來，各國成員都透過削關稅、消壁壘來促進貿易，故世貿成員應按承諾、世貿框架、遊戲規則行事，但美國卻發起貿易戰，直斥「貿易戰無人贏，是無贏家。」

恒管校長何順文教授表示：「恒管得以正名，除了代表社會對我們的支持和認同，更代表大家對香港恒生大學的一份寄望。」

香港人很重視教育。我們希望大家一起改善香港。很多人說老師很大壓力。老師經常留意學生的情況。我們能否多點參與教育工作，建構學生的成長。

恒管獲私人捐款贊助，成立香港高校首個的青年可持續發展領袖研習所，致力讓青年盡展所長，推動聯合國制定的可持續發展目標。

政府公布的智慧城市藍圖內，包括了我們的起居飲食，例如智慧出行、智慧生活、智慧環境、智慧市民、智慧政府、智慧經濟六個範疇，各自能否做得好，很靠我們大家的努力。

「一個創作者最重要的事，就是有人欣賞你，而去追看你的作品。作家在香港來說，不會太多人認識。viuTV正在播映的電視劇《已讀不回》改編自我的著作，但觀眾只會記着劇中角色，不會記着我這位原著作者。」

其實一次的病，你處理得不好，會令小孩成長出現困擾。鄭萃雯與醫生交流時，他們說小朋友的表現比數據更重要。若體溫37.5度的小孩子，表情呆滯，問題比體溫38.6度的小孩子更嚴重。

溢達集團董事總經理童成先生給同學一個信息：香港是居住的地方，但不一定的工作的地方。他建議香港學生視野要更擴闊。大學生畢業後初期應沒有家庭負擔，不妨放眼世界，去外地工作，之後才回香港。

范家輝滿肚密圈，卓悅在香港基礎已很穩健，雖然近年售賣的貨品已經多元化，但商品仍是單一市場，為了要走出香港面向世界所以找他合作，內地是卓悅踏出香港的第一步。

薩凡納藝術設計大學（Savannah College of Arts and Design，簡稱SCAD），1978年在美國成立，位於喬治亞州的薩凡納，在阿特蘭大、香港和法國拉科斯特均有分校。

香港大學即將開辦的6個文理學士課程，透過着重跨學科學習所獲得的知識和技能，希望培養具國際視野和跨領域思考能力的明日領袖，以應對未來社會的挑戰。

我們都知道，大學收生是現時整個中、小學學習階段發展的一枝重要指揮棒，它一路牽引中小學課程發展、學習空間與學習方法，大學如何收生，中小學的教與學就得配合。

林鄭月娥表示，她並沒有把這些工作套以「教改」的標籤，因為她認為本港教育毋須接受可能傷及筋骨的全面改動，只要對症下藥，強身健體，就可茁壯成長。