本社編輯部

《師生有情》作者蒲葦認為，有時人與人之間暗藏感情，包括師生之間的相處。中文科被一般人認為是死亡之卷，但不可忽略的是，鼓勵你去讀中文，正是師生之間的關係。希望大家深思。

為促使香港發展成為一個多元化、知識型和技術領先的經濟體，教育是發展人才庫的關鍵。我們相信，政府的教育開支是對未來最有意義和最有價值的投資。

單周堯認為「天下為公」為《禮記》的理想，為何不是孔子的理想？《禮記‧禮運》之內容雖託言孔子，但篇中云：「不獨親其親，不獨子其子」，乃墨家兼愛之說。

郭位表示，有學生問他有6至7個月沒有寫網誌。他表示下個月會出新書，由New York Wiley出版，內容關於兩岸四地的高等教育，約300多頁。書中有兩大重點教研合一和政教分離。

朱鶴亭先生認為中華醫學包含了多民族的智慧，「中國的醫學是民族性的，中華民族融合了56個民族，中華文化是包容的文化，包容大了以後，研究中華文化必須從民族的角度去考慮。」

朱老認為，西醫是科學，中醫是哲學。「我尊重西醫的原因，是因為西醫是科學；尊重中醫的原因，是因為中醫是哲學。中國文化以哲學為基礎，外國文化以科學為基礎，所以我尊重科學，鑽研哲學。」

香港歷史博物館前任總館長丁新豹博士認為，考察使我們對歷史課題的認識更深刻。百聞不如一見，更不如親自去觸摸感受。考察會增加對歷史研習的興趣，甚至會思考更多的問題。

有人說父母有三個「過」：過度指導、過度保護、過度介入。

積金局主席黃友嘉認為中國如今擁有全世界最大的中產階級，其消費是美國的三倍，規模和實力將決定貿易戰的結果。

「我Ming Chan一定要幫澳門研究打響名堂。」那是陳明銶教授離澳前跟我說的最後一句話，也是他後來跟學生提及的他希望在退休前完成的一件事。沒想到，計劃還沒落實，他就走了。

一帶一路是跨世紀的工程，因基本上一帶一路所說的是絲綢之路，而絲綢之路在中國或世界歷史上是數千年的發展，所以中國提出一帶一路的倡議，是將世界局面、數百年來的大變，重新轉變。

我們還有好奇心嗎？世界各地的教師仍是很有好奇心嗎？我認為孩子比我們聰明。我們是否願意花時間真正了解並留意其他人？讓一個小人兒告訴我們，我們沒有想到的事情，我們還能夠謙卑嗎？

edX創辦人阿格瓦爾教授認為，新人和新事物很難進入教育界，這對進步造成阻礙。西北大學統計學系系主任赫奇斯教授則認為，資源投放的多寡，會影響學生的學業成就。

台灣作家路平分析了台灣的三個特色，分別是「青春無敵」、「複合多元」的文化結合力和「海洋創意」。路平表示對這三大特色，她有無限期許，並相信無論將來是怎樣風風雨雨，台灣的價值都不會有失色的地方。

一帶一路是中華文化和世界文明之間的對話，是一個互鑑、融合的歷史進程。從歷史的過去，展望歷史的將來，透過一帶一路，為發展中國家進行基建工程。

聖公會何澤芸小學校長張昌明一直重視生命教育，相信學生的成長不能單靠老師，學生處理問題要自少做起。張校長對無限潛能「助人自助 終生學習」宗旨印象深刻。「計劃如果能救到一兩個人，等於救了全世界。」

在香港，我們每天都在做冗餘的工作，我們可以比如說10小時的工作能不能縮短，把反覆的工作留給機器。我們一定要不斷學習，不管會不會被取代，不管有沒有AI，未來很多東西都會被取代，所以我們一定要繼續學習，

講到食，Ming Chan是教授級人物！無論中菜西餐，各國佳餚，他很多都品嚐過，兼且記憶力驚人，那間餐館飯店有什麼名菜美食，他都能向你一一介紹。聽他娓娓道來，就已經教人垂涎三尺了！

傳統的方式是，以前進警署報案，案件要上報，問題是進展太慢，而網絡犯罪是無國籍，並且頻繁、迅速地發生。要怎麼去跟不同部門單位分享？怎麼跟你的夥伴溝通？這才是未來警察通過科技，提供更快的服務。

車聯網是創科另一熱話，應科院邀來各界人士討論車聯網的功用，以及在香港的發展空間，其中車聯網可避免車禍，但要發展下去，還需要相應的頻譜及政策扶持，這一一都有待政府回應。

同心教育基金會（香港）過去五年，主要工作包括出版、資助相關教育活動、舉辦「一生一師」同心遊。

不少人批評陳明銶教授為人霸道，但他的「霸」，其實就是他急公好義、任俠性格的體現。在他一生中，關愛和幫助了無數的朋友和後輩。他見到不平的事，會江湖仗義，動用他所有的資源，出手相助，而且事後從不提起。

陳教授去世，我失去了一位亦師亦友的忘年交。謹以此文，追思這位著名的普通人，為他樸素與風趣的為人、對學術工作經久的熱忱，為他對後輩的無限慷慨，也為他以一己之力開拓政治對話空間的同時，對歷史正義的堅持。

今年一眾大師高齡逝世，對文化教育界損失不少。一眾大師雖離開了我們，但他們的精神長存我們心中。饒公、金庸和高錕等的事蹟流芳百世。

以耶魯大學蕭鳳霞教授之見，香港是世界的，而陳明銶教授就是這個世界中堅持着基本價值信念的巨人。

陳明銶教授，你那份毫無保留的愛。也許你手舞足蹈的表達方式會嚇怕一些學生。我太了解你啦！你對學生的心是豆腐。我清楚看你對一些同學的支持。怪不得你有無數的青蛙跟隨你。

畢業那年，Ming教導我們如何寫上乘英文求職信，又提點面試規矩談吐和衣著，更用史丹福大學信紙寫推薦信。對於出身工薪階層的同學，真是關懷備至。

Ming實在是人生難得一遇的良師益友，1985年畢業的港大歷史系同學都在我們的WhatsApp群組表達哀傷和不捨。只能借用其中一位同學的話：願Ming息了人世的煩囂，在遠方的國度享受平靜。

鑑於香港人壓力指數不斷上升，青少年自殺個案日趨嚴重，無限潛能推出青少年關愛計劃，讓學生、家長及老師認識自助技巧的運用以達致預防功效，讓學童健康成長。

有意憑弔對革命有貢獻的先人墓碑，或者有興趣了解香港名人與國民革命歷史關係的讀者，《香江有幸埋忠骨》（增訂版）不失為一本不可多得的指南。