國家十五五規劃為香港教育指明方向。教育工作者除了積極了解十五五規劃外，也必須把愛國主義教育和國安教育做深做實，培養學生成為既有能力、更有擔當、厚植家國情懷的國家棟樑。
筆者認為數字教育是推動教育現代化、構建高質量教育體系的重要一環。當局應該加大投入力度，注重培養學生的計算思維、創科學習能力、數字倫理意識和安全防範能力。
家長最大的配合是提醒自己，讓子女去問去追尋那些未必存在的答案。
隨着東莞高科技產業的快速發展，愈來愈多的創科企業開始在東莞設立研發中心和生產基地。這為學生們提供了廣泛的就業選擇和發展空間。
科技日新月異，筆者建議在各區設立「創科教育中心」一舉，旨在為全港中小學STEAM教育適時地引入嶄新科技元素，讓學生、老師及早認識，助力香港培育站在科技時代尖端的本地創科人才。
各國都好像在科創上你追我趕，不願落後於人，似乎大家都以行動去認同「落後就要挨打」的見解。大國博弈，競爭的不再只是經濟、軍事及科技，更重要的是科研及人才。
