Tag: 徐文超

在有限資源下，學校如何有效推動中華傳統文化？本文以皮影戲為例，闡述跨科協作，結合現代科技，並鼓勵學生參與創作和演出，深化學習體驗，讓傳統文化在校園落地生根，並藉由學生傳播至社會。

中小學未來可以嘗試將言語治療服務融入課堂，一則配合校本言語治療服務的本質，二則對學校各個持份者都有益處，還望不同學校有不同的協作嘗試，將來在學界可有更多交流和分享。

提及升學及就業輔導組工作的成份，確實在學生面對重要選擇的時候，提供了輔助。不過似乎過分集中在實務的工作上，只服務於中三級選科和中六級升學及就業，欠缺縱向的組織。