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PISA 2025 結果顯示，香港學生於「在數碼世界中學習」領域表現突出，反映其數碼解難潛能。然其科學、數學、閱讀等核心領域分數均見下跌，未來需鞏固基礎並培養高階思維及資訊評估能力。

香港大學教育學院周六（3月4日）舉行「知識薈萃：『香港教育與未來學習』創新程」活動，與學校和社會持份者分享學院老師的研究成果，共同規劃未來學習。

引進「在家學習」的另一種思路，是把疫症的「危機」，變成改變教學模式的「契機」。積極地看，「停課」正好是擺脫了課堂與課時的束縛，讓我們有空間重新思考，把「上課」轉化為真正的「學習」。