中國教育三十人論壇

蔣夢麟先生（1886—1964），原名夢熊，著名教育家。曾任國民政府教育部部長，國立北京大學校長。本文為蔣先生1931年的演講整理。

蔣夢麟先生（1886—1964），原名夢熊，著名教育家。曾任國民政府教育部部長，國立北京大學校長。本文為蔣先生1931年的演講整理。

為你祈福，巴黎！

我們校園裏，沒有口號，沒有標語，甚至許多學校有的什麼「校風」「教風」「學風」之類的，都沒有。

全球的父母都希望給孩子施加一些壓力，但我們並不認為家庭教育是這樣子的，家庭教育的角色和義務是為了幫助孩子發掘、發現自己隱藏的潛質。不需要在17歲做70歲的事情、不能決定這輩子做什麼。

全球的父母都希望給孩子施加一些壓力，但我們並不認為家庭教育是這樣子的，家庭教育的角色和義務是為了幫助孩子發掘、發現自己隱藏的潛質。不需要在17歲做70歲的事情、不能決定這輩子做什麼。

在全球化的今天，如果說缺乏國際語言、國際體系和它的思維方式，很大程度上就限制了中國的人才培養和走向國際。今天討論的重點是培養人才，但是有時候是土壤問題。我個人還是提倡中國未來教育發展需要更多的引進國際化元素。

不同年齡段孩子讓他能有不同的理解，讓他理解不同的事物，一定要基於他的生活。孩子們有特有的看法、想法和感情，如果由我們的想法和感情來代替他們的想法和感情，那這樣就是愚蠢的。

「語文吶，你可千萬別上語文老師的當！語文老師在課堂上講的那些東西沒用。」

有一回，一個中學生拿了這樣一份卷子來考我，是我寫的《面對苦難》。她對照標準答案批改，我結果幾乎不及格。

基礎教育尤其是小學階段的教育是否成功，不能進行即時的評判，而要看孩子們未來是否真正身心健康。不管我們教育多麼成功，我們始終要保持一顆謙卑的心，我們要給孩子從小播下愛的種子，為他們提供成長空間。

改變的中心，或者說靈魂是什麼？以美點亮學生的內心，就是要激勵學生欲求美好事物。要讓學生追求美好，教師要成為美好事物的代表。

當教育拿「堅強」來說事，當「紀律」成為教育的必要條件，當學生每天花15、16小時去學習成為一種常態，所謂的教育是否讓我們感到些許變味呢？

當教育拿「堅強」來說事，當「紀律」成為教育的必要條件，當學生每天花15、16小時去學習成為一種常態，所謂的教育是否讓我們感到些許變味呢？

新教育最大的亮點是閱讀，閱讀是非常好的，但是閱讀只是一個途徑，最後學生的成長應該體現在他的寫作上，寫作是最好反映他對生活的體驗。

促進教師的專業發展是校長的第一使命。為了使這個問題容易達成共識，有必要先明確一下怎麼理解第一使命。

促進教師的專業發展是校長的第一使命。為了使這個問題容易達成共識，有必要先明確一下怎麼理解第一使命。

大學教育如果不包括美學範疇、倫理學範疇的知識，「止於至善」這話就沒法講了。學問或知識是多維度的，是多種屬性的，多種屬性的學問或知識在大學都要有位置，都要受到尊重。

我想強調的是，在科學大勝之下，大學知識結構成為一個「認知性的複合體」，出現一種排他性的「知識的科學範典」……這當然是不合理的。

大學教育如果不包括美學範疇、倫理學範疇的知識，「止於至善」這話就沒法講了。學問或知識是多維度的，是多種屬性的，多種屬性的學問或知識在大學都要有位置，都要受到尊重。

我想強調的是，在科學大勝之下，大學知識結構成為一個「認知性的複合體」，出現一種排他性的「知識的科學範典」……這當然是不合理的。

音樂、美術等實際上是可以帶給人自信的，甚至可以療傷。我研究的美國美術教育家羅恩菲德他就有這麼一個經典的案例，有一個12歲的盲人小女孩，她一開始有自閉症，羅恩菲德就教她泥塑，用這種藝術形式打開她的心扉，然後一點一點和她交流，最後她給自己做了一個自塑像，從以前的自己中然後脫離出來、獨立起來。

據說很多人退休以後迅速衰老，原因是不知道如何打發閒暇時間。之所以說21世紀是教育的世紀，或者說學習的世紀，不僅是就業前的青燈苦讀，在崗時的奮力拼搏，還包括退休後的「享受生活」。

據說很多人退休以後迅速衰老，原因是不知道如何打發閒暇時間。之所以說21世紀是教育的世紀，或者說學習的世紀，不僅是就業前的青燈苦讀，在崗時的奮力拼搏，還包括退休後的「享受生活」。

教育不可能製造天才，卻可能扼殺天才。因此，天才對教育唯一可說的話，是第歐根尼的那句名言：「不要擋住我的陽光。」

玩完第一個遊戲，孩子挺高興。媽媽就問，好玩嗎？好玩。那回去就可以寫篇作文了吧。孩子當場臉就拉下來，然後垂頭喪氣去玩第二個遊戲。玩完第二個遊戲媽媽又過來了，問，第二個遊戲好玩嗎？好玩。那你可以寫一篇精彩的作文了吧。孩子說，媽媽我不玩了。

一位優秀的母親甚至說，很多人都認為我很輕鬆，說你的孩子那麼優秀，根本不用管——殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜着的！

現在的小孩，甚至比領導人還忙，早上起來學完英語就開始學鋼琴、學美術、學小提琴等藝術門類。家長應該理性的選擇幾個或者一兩個就夠了。

我剛剛知道，在國內通不過體檢就不能做教授。這實在難以理解。如果這些令人費解的制度不改變，我們的大學恐怕就難以吸引世界一流學者。

為了凸顯大思路，本書跨越虛構與寫實的鴻溝，讓日漸遙遠的「大學精神」重新煥發光彩，也讓「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的大丈夫形象重新站立起來。