（編按：皇仁十優狀元、美國著名科學家、現任美國普渡大學校長蔣濛獲委為美國西北大學校長。本社社長文灼非先生在史丹福大學擔任奈特新聞學人（Knight Fellow）期間（2000至2001年），曾專訪蔣濛。其文章原刊於2002年6月出版的《信報月刊》。本社轉載全文如下，以饗讀者。）
筆者訪問過皇仁兩位會考狀元及其他香港精英學生後，兩位狀元說︰「我們算不上什麼，你要採訪我們的師兄蔣濛，他是實至名歸的十優狀元，比我們厲害得多。」後來在硅谷認識了一位從事證券行業的香港女士，她也說︰「你一定要認識蔣濛，他是我見過最優秀的香港學生，正在史丹福念博士。」有了這份好奇，學年結束前我終於約到蔣濛單獨一聚，在硅谷著名的食街Castro Street吃晚飯。
蔣濛是天津人，11歲隨家人移民香港。初到香港由於英文追不上，要重讀小學五年級，「剛來時不懂廣州話、繁體字，沒有親戚，與香港人交流有困難，頭一、二年過得很困難」。他念的德順小學的校長、校監對他很支持，班主任主動幫他補英文，加上父母支持及個人的發憤，終於以佳績跨區考入皇仁念中學。
心儀史大具深度與廣度
在皇仁6年，蔣濛不只努力學習，也活躍於各類活動，1994年當選傑出青年領袖，有機會到美國考察，廣泛交流，播下了日後要負笈美國的種子。念高中時又獲選《南華早報》首屆的學生語言家（student linguist），要中英文達到相當高水平才可獲此殊榮。「我對語文文學感興趣，花很多時間讀唐詩宋詞寫新詩。但中四選了理科，因為文學是生活上的實踐，不必死讀。這麼多年來我的文學興趣沒停過。」
他到中五便考慮出國升學，目標鎖定美國，最心儀是史丹福，因為它兼具深度與廣度，文理工各科都平均，讀書與課外活動平衡。1995年的中學會考成績中，有八位十優狀元，皇仁出了四位，蔣濛是其中之一，「我不認同以會考多少個A來看一個人的能力，成績不代表學術水平，我也不欣賞這種教育制度。教育部門很多人非教育界出身，只有內行人才知道如何改革」。蔣濛覺得香港的大學資源花得太多、學位太多，滿街大學生不代表教育素質的提高，應該多放資源在基礎教育。
升上預科，蔣濛全力準備申請美國升學之事，報了八間名校，第一輪收生便被史丹福網羅，令哈佛、耶魯等名校落了空，「史丹福既有多位諾貝爾獎、普立茲獎得主；教授、學生在高科技上多發明；學生在奧運會拿了不少獎牌，每樣都那麼卓越，很少學校那麼獨特，如果未考慮將來做哪一行，入史丹福有很多涉獵的機會」。蔣濛認為香港的大學很難與美國頂級大學比。他由大陸移民到香港，幾經掙扎，增強了信心，他覺得受過衝擊對將來的發展有幫助。
（攝於2001年，文灼非圖片）
修電子工程望造福社會
1996年剛進史丹福時，蔣濛想過當醫生、律師、做投資銀行；也考慮念理論物理、生化、基因工程等。首兩年廣泛選科，以及有一個暑假返港在高盛投資銀行做實習，到升三年班時他終於選定電子工程及數學作為雙主修，「選電子工程是因為︰一、自己的興趣；二、有能力念；三、較實用」。念書第一年他什麼研討會都去聽，校內外講者都有，他認為那些經驗對他影響很大。此外，他最欣賞史丹福的頂級大牌教授肯教基本科，令他眼界大開，上大師的課成了很大的享受。
蔣濛本科還未畢業便申請念coterm碩士課程，跟著再攻博士學位。至於將來的發展路向，他說究竟走學術界還是工業界仍未定，而兩者並非互相排斥，可以同時做，史丹福不少教授也可以做創投公司。「我很欣賞現史大校長Hennessy的成就，在學術上有了成績，然後到工業界發展，闖出一番新天地後重返學界貢獻，能夠身兼學術、工業及行政，將來我也希望走這條路，透過文化及科技教育對社會產生影響。」
他也很欣賞前任校長、德國裔的法律學者Casper，「念大學本科那幾年在他的領導下，對學生的知識追求很重視，他為人也和靄可親，是一位真正不朽的教育家」。
與其他香港精英學生一樣，蔣濛獲尤德獎學金支付昂貴學費，學成後他要返港工作3年作為對社會的回饋，「香港已經是中國的一部分，大中華經濟圈發展的空間很大，大陸也不斷發展高科技，香港與上海可以作為橋樑，與外界接觸，發展新的企業模式。我會以較宏觀的視野看香港的未來發展，與大陸其他城市互補」。
筆者最近跟蔣濛通過電郵，知道他的博士學位念得很順利，更發表了一些學術文章。他表示在史丹福不斷成長，從別人身上學了很多，不斷保持開放的人生態度，在追尋個人夢想過程中，時刻保持着一種迫切感。但願這位優秀狀元早日學成，回港貢獻他在美國6、7年不斷積累的學問與心得。
