早前特區政府教育局課程發展處為幼稚園製作了一系列價值觀教育的學與教資源，並免費派發至全港幼稚園。「童」繫家國教材套設計精美，能有效引起幼兒的興趣。這份教材套不僅能幫助幼兒加深對祖國的認知，更能循序漸進地培育他們的國家觀念、民族情感與國民身分認同。
《「童」繫家國》系列教材豐富多樣，包括「國寶大熊貓」故事簡報和有聲故事，以及一套兩款的桌上遊戲。國寶大熊貓故事講述兩名小孩隨家人到香港海洋公園遊覽，認識到大熊貓是祖國送給香港的珍貴禮物。兩款桌上遊戲除了展示不同的大熊貓照片和遊戲方式外，亦讓幼兒從遊戲中認識國旗及國徽、國家的傳統節日和航天科技等，寓學習於遊戲。
探訪大熊貓 感恩祖國心意
在使用「尋寶遊戲」開展教學時，建議業界可安排學生先到訪香港海洋公園參觀，以加強學生對國寶大熊貓及川金絲猴的認識。同時，可借由海洋公園的大熊貓，向幼兒自然講解這分祖國給予香港的寶貴禮物，讓血濃於水的家國情意，隨遊戲體驗慢慢滲透。同時，引導幼兒觀察大熊貓的成長變化，並且結合教材套的內容來說明生物成長的條件。
還可以進一步引導幼兒明白：學生生活在香港能近距離接觸大熊貓，是非常難能可貴的體驗。鼓勵學生設計工作紙，如寫下「我想對祖國說的話」，以傳遞心中的感恩，學懂珍惜祖國的恩惠。透過祖國送贈的大熊貓，理解祖國與香港密不可分的聯結。教師亦可設計「擁抱大熊貓」的教具，將國家象徵轉化為可擁抱的溫暖體驗，讓這種情感教育在孩子心中生長。
玩多彩積木 趣味拼搭學國安
「祖國多面睇」的立體積木能貫穿多個國家安全領域，讓學生初步明白國家安全的重要性。國安才能家安，國家安全的概念必須從小建立，明白科技領域的發展並傳承文化。這份教材套的設計，不同於傳統教具的嚴肅風格，採用了明亮飽和的色彩系統，視覺效果更鮮明，方便學生觀察。其視覺語言的精心設計，有利學生找回相關的圖案來完成其拼砌，增加學生的成功感和滿足感。
除了拼砌外，業界可按此方向尋找相關的立體繪本，讓教學內容可作延伸至不同層面。將「家國」概念分解為「家庭－社區－城市－國家」的同心圓體系，從「我的家」逐漸擴展到「我們的國」。
以孩童之眼與手 親身感知國家
正如教育局局長蔡若蓮所言，應善用資源，從小培育幼兒的家國情懷，關心國家，並為中國人的身分感到自豪。當教育工作者能夠用孩子的眼睛看世界，用孩子的心靈感受情感，用孩子的語言講述故事時，即使是家國情懷這樣宏大的主題，也能在童心中播下自然而美好的種子。
這份教材套的深層意義或許在於，它揭示了一種教育哲學：國家認同的培育不是從外部灌輸的標籤，而是從內部生長的認知情感體系。當幼兒在歡笑中拼出國旗圖案，在好奇中傾聽民族故事，在創作中表達對家國的想像時，他們正在經歷的是一場無聲卻深刻的文化認同建構。這正是《「童」繫家國》最值得欣賞的教育智慧，它讓愛國教育回歸兒童本真，在美的體驗中自然綻放。
