（一） 近日收到東吳大學通識教育中心寄來的精緻書籤。正面印著「專業內要內行，專業外不外行」。反面印著「對專業以外的人與事，對專業以外的知識與環境沒有時間及興趣去了解，就會變成專業以外的孤獨，甚至變成專業外的『文盲』」。通識中心引述的這段話，是我常用來勉勵台灣的大學生。 這段話是在追憶40年前在美國剛執教時的痛苦感受。1964年出來教書，開始勤讀紐約時報，就立刻發現一半以上的篇幅，所討論的題目是超越財政經濟、企業趨勢、科技變化、國際時事。碰到那些陌生的題目，自己就變成了文盲：完全陌生，完全不懂；一知半解，似懂非懂。自己的信心大受打擊，一個是已經在教書的人，居然看不懂一半的報紙。 想到國內的情況，有那一位大學生打開台灣的報紙，會有這樣的窘態？思考根本的原因，竟是十分簡單：原來是美國一流報紙，都認為讀者是受過基本的通識教育。 （二） 上週從美國回來，帶了一份厚重的9月23日的紐約時報星期版（New York Times Sunday edition）。我會用它來提醒大家，現代人是不能「專業外太外行」的。 它分成七落，零售價六元美金。讓我列舉它的內容。 （1）第一落（Front Pages：國際性，全國性，紐約地區的重要新聞）32頁 （2）週日商情（Sunday Business）12頁 （3）旅遊（Travel）22頁 （4）時尚（Styles）22頁 （5） 一週評論（Sunday Review）14頁 （6）週日體育（Sports Sunday）12頁 （7）藝術與休閒（Arts and Leisure）24頁 包括戲劇、舞蹈、古典、電影、電視、流行音樂、藝術等的評述。
在人生道路上，必須不斷問自己：追求成功之際，我該如何回應內心抉擇，無愧於人生？
今年3月遠見民調中心做了一次「民眾自我概念」的調查，在可以複選的項目中，逐項提示的五個稱呼是：台灣人、中華民族一分子、亞洲人、華人、中國人。你會選哪些稱呼？
認識林全是他在政大教書時，知道他是專攻財政，伊利諾大學博士，那已是20多年前的事了。這幾天讀報才知道，他是左營眷村的海軍子弟，住在自治新村。我內人也是左營眷村的海軍子弟，在建業新村長大。
歷史會記載：當有一天，兩岸進入和平協商談判時，大家就會記得洪秀柱在2015年的200天中，曾經是一位轟轟烈烈、清清白白，鞏固兩岸和平的先行者。
30年來，根據自己的觀察，再也找不到一位政府首長，會對台灣的全面發展，產生那麼多的影響。
人生中最重要的名片不是家世，而是自己的本領——學識、技能、人品、態度的總和。
人生中最重要的名片不是家世，而是自己的本領——學識、技能、人品、態度的總和。
雄才大略的領導人，是在國家最艱困時刻，創造條件，「改善」而非「維持」現狀，開創新局。兩岸關係是新總統面臨內外挑戰中，重中之重。
大學生從大學帶走的知識和心智習慣，較少取決於課程內容，而是取決於教學品質。
人類如果一直讓看不見的手來誘發利潤，不加節制地生產與消費，那麼人類無盡的慾望如何能靠有限的資源來滿足？財富的懸殊，如何來平衡？
大陸的朋友說：「台灣最美的風景是人。」我延伸：「全世界最美的風景是『人在讀書』——『人』與『書』的結合是最動人的文明場景。」
Knowledge＋Language＝Advantage
此刻多數民意希望出現馬習會，是盼望馬習會能帶來一些良性效果：一、向世界宣示：中國人不打中國人，「兩岸一家親」（習近平語），烽火兩岸變成和平兩岸。二、有助化解「中共打壓台灣」的負面印象，改善台灣內部「逢中必反」的心態。三、利用會談，共同宣布加強雙方在各方面的交流；尤其大陸可以善意地宣布台商將會享受「國民待遇」，並且在經貿、教育、環保、醫療等領域的興利措施。
