Fri Jan 03 2025 23:59:59

蔡國光

香港中文大學新亞書院歷史系畢業(1982),香港中文大學研究院文科碩士。資深中學教育工作者,長期主責課程發展及學校管理;歷任教育評議會多屆主席、教育評議會教育基金創會主席,香港特區選舉委員會委員(1998-2017)、香港特區政府中央政策組(非全職)顧問(2002-03)等事務。近年興趣重拾不同歷史課題探究,也期望可以更深入認識生活與悠閒文化,以及開展精神與身體健康的人生之旅。

山野之行,全方位實境體驗式學習之旅
作者:蔡國光2020-03-19
學校教育,山野不成課程,或勉強擠身課外活動,或視作班會旅行,出外走走,圖箇團隊項目;這現象可視作錯失施行全方位實境體驗式人文教育、自然教育的機會。
登山避疫,身心健康;尋訪古村,撫今追昔
作者:蔡國光2020-02-18
本地郊遊,行進之間,尋荒村老屋,可以發抒舊日之情懐,探古今之起落,思社會文化之變遷。本文推介三段西貢區荒村舊屋行程(黃竹洋村、起子灣、茅坪村),以緬懐昔日農村生活。
陽明心學:生命的自信與文化傳承的生命力
作者:蔡國光2020-01-14
王陽明的偉大,不止於其功業與品格,更在其傳承與焦點突破儒家心性之學。
遊桂林恭城,記三條走出大山瑤寨的小橋
作者:蔡國光2019-12-10
難得偶遇恭城瑤鄉民地,親近西南小鎮小村風光,步道三條民情生活的小橋。流水脈脈,匯流珠江,訴說着社會的演進。
烽煙癱瘓港施政,香江輪迴尋出路
作者:蔡國光2019-11-07
香港自六七暴動以來,內部未有大規模而長期的動亂,加上回歸之後,實施一國兩制的特殊政策。特區領導層,以至警方,在面對當前動亂,左支右絀,處處被動。
遊學踩線:校長帶你遊中國之「清新福建」
作者:蔡國光2019-10-04
位處東南沿海的褔建省,按語言及生活文化的不同,閩東褔州人,閩南的泉州人、漳州人、廈門人,各有不同。
危城9月,學校如何應對罷課危機
作者:蔡國光2019-09-02
面對當前社會狀況,學生受到煽惑鼓動,參與罷課,不是一所學校的遭遇。又有所謂三罷,連同罷工、罷巿,這是癱瘓整個教育體系,以至整個社會的策動。
香港的城市遊擊戰──不對稱戰略的實驗場
作者:蔡國光2019-07-02
在香港引爆的城市遊擊戰,反中反政府力量運用的不對稱戰略,力量依持來自群眾的聲勢,戰鬥的信念是挑戰建制,打擊政府與國家的穩定。
當校長的基本條件,要有堅定而良好的教育信念
作者:蔡國光2019-05-27
30年過去,時光不會倒流,校長早已難再位居神壇,高人一等。
考察與專題研習結合的校本課程
作者:蔡國光2019-04-17
1991年,鼓勵學校參與「學校管理新措施」計劃,探索學校的專業發展與建構學校特色。筆者就是在這個獨特的歷史背景,在學校開展超逾20年的考察與專題研習结合的校本課程。
什麼因素促使教學變革的出現?
作者:蔡國光2019-03-13
筆者本科唸歷史,唸書與教學是兩回事,教學過程需要增補個人認知,以及設計及反思教學策略。
迎己亥 懷古人 落紅有情 抖擻天公
作者:蔡國光2019-02-04
三個甲子前的己亥(1839年),這一年,龔自珍寫就300多篇七言絕詩,總合為《己亥雜詩》,留存後世。
百年五四,求索現代化的歷程
作者:蔡國光2019-01-02
五四百周年,回望當年青年學生與知識分子參與救國圖強,是艱難時刻促成民間社會奮進的年代,承傳中國走向現代化的關鍵歷程。
遊學踩線 湖南見聞
作者:蔡國光2018-11-27
這趟踩線之旅,日程短促,走馬看花,但對於為香港學生遊歷湖南,設計研習課題,豐富考察交流的預備,多有作用。
穩中待變的特區教育施政
作者:蔡國光2018-10-25
縱觀本年度《施政報告》教育部分,在此以16字作總結:「資源續增,支援加強,措施理順,穩中待變。」
哪年,哪月,才能夠回到我那可愛的故鄉?
作者:蔡國光2018-09-19
如何引導學生認識九一八這課題,目標固然是前事不忘,後事之師,培養民族情懷。但教學的舖排,可以有不同的取向。
香江傳奇:儒家人倫社會與新教倫理的融合
作者:蔡國光2018-07-30
香港人曾經的勤勞、節儉、重視教育,既有儒家文化的保守,求和諧穩定,亦兼具基督新教文明的進取與野心。肯定個人的努力,自食其力,重視家庭,亦接受謀事在人,成事在天的良好心態,孕育香港的獨特而驕人的成就。
教育普及的下一步如何走?
作者:蔡國光2018-06-14
本地普及教育下一步如何走,繼續修修補補的單項政策或單項津貼模式的推進,成效如打水漂,漣漪過後回復原態;至於一僦而至,大變革的範式轉移亦不可能推行。
教科書風波與政治正確
作者:蔡國光2018-05-11
以香港現時的政治現狀,修訂當代事件在教科書的篇幅、評價、界定、用字,風波皆免不了,這也可視為一國兩制發展的探索過程。
堆疊式的學校功能
作者:蔡國光2018-04-13
今天隨着教育政策及資源提供的變化,學校被引導走向全方位及多樣化的功能。
維新兩甲子,戊戌尋變革
作者:蔡國光2018-03-05
變革歷程,不是簡單直線,是迂迴而行,一步一腳印,能啓動變革,是踏出成功的可能,積累成功的果實。
成功的鑰匙:成長心態與學習策略
作者:蔡國光2018-01-30
今天社會,資源豐富,教育普及,教育的理念也持續更新,既鼓勵終身學習、持續學習,最重要是學生要有良好的心理素質。
2017年香港教育回顧與前瞻
作者:蔡國光2017-12-28
教育政策既要考慮維持社會穩定,亦要承擔推動政治、社會與經濟的重任。
要到台灣升學嗎?
作者:蔡國光2017-11-24
台灣以外的國家或地區,包括香港,一般對台灣的學歷,皆予承認。至於醫護、工程、律師、社工等,回港就業,各有不同專業的證照考核要求。
學科教學凌駕學校教育目標
作者:蔡國光2017-10-25
踏進社會,知識、語文,故然重要,但未必是最受重視,略有不達,因為工作需要,將勤補拙,總能克服。反而是態度、責任感、認真、勤奮、虛心、熱誠、解難、創意等等,卻是品格已成,不易轉化。
校本評核煞停,高中課程重檢
作者:蔡國光2017-09-21
近十多年因全面推行校本評核引發的爭議,經歷這一趟政策調整,算是暫告一段落。
36億以外的教育施政
作者:蔡國光2017-08-14
五年一任的特區政府,身處一國兩制之下,面對固化的教育體制,如何領航這片重中之重的教育施政?
回歸20年,檢視香港教育現況與出路
作者:蔡國光2017-06-23
回歸20年,教育現場,前10年風風火火的倡議改革,後10年抗爭衝突多,往後10年如何走?
以詩情感悟生命
作者:蔡國光2017-05-23
儒家思想,立本於個人主體的肯定,仁心性善,彰顯為人情,就是仁義、仁愛的延伸。
香港中學還有雙非學生潮嗎?
作者:蔡國光2017-04-19
一河之隔的港籍學生,在未來十年,會否大批過境來港,以至直接移居香港,方便就學。