Tag: 教育倫理

香港大學專業進修學院舉辦探討AI教育的研討會，聚焦個人化學習潛力與倫理挑戰。會議強調AI應引導思考而非給予答案，並須提升評量方式、堅守倫理，建立合作網絡以應對轉型。

在教育倫理上，大量研究文獻均提倡，教學應從學生角度出發；為人師表，不妨以孩子為中心設想，以防止類似《給十九歲的我》的不幸事件再度發生。