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翁美茵

中華基督教會協和小學校長。1997年投身教育界,2015起分別擔任中華基督教會基法小學及何福堂小學校長。畢業於香港中文大學教育學院,完成教育學士及碩士課程(主修課程與教學),亦於建道神學院修
畢神學文憑課程及取得基督信仰碩士學位。於2024年獲得第六屆「卓越教育行政人員獎」。曾任小學課程主任10年,並於台灣及本港與中港台學校分享整體課程規劃、資優教育、德育課程規劃及電子教學等。過往多年曾應邀參與課程改革評估關注小組及教師持續專業發展會議,近年多關注及分享家長教育。為香港教育大學宗教教育與心靈教
育中心榮譽顧問、香港教育大學學校協作及體驗事務處學校協作顧問、教育局價值教育聚焦小組成員及環球天道傳基協會教學人生專欄成員等。2016年起加入教育評議會。

家庭教育可關注的氛圍
作者:翁美茵2020-09-21
在人類成長的過程中,每個生命所需要的,最基本都是回歸到家庭中孕育出愛的孩育。
積極進取小一快樂人
作者:翁美茵2020-08-17
我重視家庭教育,因為家庭教育是孩子的關鍵。學校如何與家長配合,以致在育人的路上能事半功倍?幼稚園家長所重視的又是否兒童成長的關鍵?
停課與復課 一個教育的好時機
作者:翁美茵2020-06-18
疫症衝擊多月,雖然現時似有緩和跡象,可是切勿掉以輕心,因為情況可以急劇改變,隨時再次面臨下一輪疫症,究竟我們應該如何教育孩子準備迎接不能掌握的挑戰?
賞識孩子的重要
作者:翁美茵2020-05-22
透過賞識可以增強孩子的自信心及興趣,若在面對實踐的過程中遇上了困難,也可以多一點動力讓他學習迎難而上。
停課是建立親情好時機
作者:翁美茵2020-04-14
在疫情嚴峻的今天,與家人相處的時間總是會比過往的多,各人的耐性與情緒也自然展露無遺。今天就讓我分享一下在這疫情下如何幫助孩子建立他們的習慣與價值觀。
三人行必有我師
作者:翁美茵2020-03-11
群體必須具有不斷創新及創造的精神。當成員面對有待解決的問題時,彼此都樂意用不同的方法嘗試,發揮創意解決問題。「三人行必有我師」──在互動的過程中總會想出不同的方法,勇闖每一關。
理想中的教師
作者:翁美茵2020-02-07
憶起當年,不能否定的就是一位好老師必須是對孩子充滿愛心,能受孩子尊敬,能發揮育人之道──「身教」。然而,世界不斷改變與進步,今天的我又多了其他的體會,教師要能發揮優秀的境界還有其他重要的特質。
假如教育可以由你設計……
作者:翁美茵2020-01-06
假如教育可以由我設計,我需要的就是穩定的學校環境與一群有愛、有責任感的教師。當這群教師能遇上一個穩定的教育環境時──教師就能「因材施教」,發揮「師者,所以傳道、受業、解惑也」。
一輩子受用──完善修養
作者:翁美茵2019-11-21
做人之所以寶貴,就是因為我們每個人都有價值,這價值在於人與人的關係上。生活愉悅,其中一個大道理就是能夠懂得人情世故,懂得與人相處。
知恩知足常樂
作者:翁美茵2019-10-21
在人生之中,當我們對物質能夠知足,在心態精神上就能夠滿足,喜樂隨即油然而生。一個人的精神狀態健康,就能夠保持正向思維,自信亦會自然地流露,性情也會出現不亢與不卑。
常存感恩是喜樂的源頭,是健康成長的良藥
作者:翁美茵2019-09-24
我們究竟怎樣才能培養出這種感恩的態度?其實感恩就是從日常生活中微小之處開始。
「政府派發二千五」的啟發
作者:翁美茵2019-08-19
理財其實是一個生存的技能,能量入為出,能積少成多,能自制珍惜都是一個人從少要讓成的習慣。
成為孩子的把關人
作者:翁美茵2019-06-12
今天,父母的角色又是什麼?對於仍在小學階段的孩子來説,父母絕對是一個非常重要的角色。
孩子只看圖書裏的圖畫是問題嗎?
作者:翁美茵2019-05-16
無字圖畫書可突破傳統圖書的框架,讓孩子發揮想像的能力,最重要的是孩子喜愛了圖書,感受到閱讀的樂趣。
教育無他法:愛與榜樣
作者:翁美茵2019-04-08
要教導子女不輕易發怒,這實在是對父母的一大挑戰。為何?因為父母在家中必須恆久持續作出好榜樣,否則子女將不能從父母身上體會情緒的控制。
透過討論進行價值教育的再思
作者:翁美茵2019-03-04
無論是灌輸、還是自由討論,最終能夠幫助學生建立人生正面的價值取向,才是價值教育的精髓。
孩子成長的必備因素
作者:翁美茵2019-01-24
當孩子建基於接納的基礎,再加上讚賞的激勵,父母就會與孩子建立一種良好的關係,讓他樂於接受教導及勸勉。
與長輩相處畢生受益
作者:翁美茵2018-12-19
常言道:「家有一老,如有一寶。」在香港的生活環境裏,下一代的孩子有多少時間是與上一、兩代人一同生活和相處呢?
必須學懂「輸得起」
作者:翁美茵2018-11-15
今天,我很相信父母都是不會刻意製造失敗經驗給孩子的,但是我們會否不自覺地製造了失敗經驗給他們呢?
品德教育怎樣教?
作者:翁美茵2018-10-15
品德教育一直都是我們關注的重點,在香港這個繁忙的大都市,家長往往親子時間有限,因此我們更加強調品德教育是可以透過日常及生活化的情境培育。
一個培養責任感的最好地方
作者:翁美茵2018-09-10
若果孩子能從小實踐良好習慣,漸漸把這些行為內化,成為有責任感的人,將來就可以為更大的事情去作出承擔。
優秀的孩子非天生
作者:翁美茵2018-07-10
在現在這個講求創新的時代裏,父母既要幫助孩子能汲取基礎的知識、培養忍耐與刻苦的態度,也要鼓勵子女多作嘗試,從而培養出勇於嘗試的態度。
教師專業發展──説課的關鍵
作者:翁美茵2018-06-05
説課,其實就是教師專業發展的一部分,教師如果能夠清晰表達其理念,可讓別人理解他對課堂的設計是如何慎密。
引導孩子建立自信與喜愛閱讀
作者:翁美茵2018-05-02
在建立孩子自信的時候,不是營造一個容易獲獎的場景或比別人優勝的場景,而是讓孩子看見他個人的價值。
父母為子女提供健康生活環境
作者:翁美茵2018-03-20
在兒童並未走到青少年階段時,我們有否提供過健康的社群環璄,讓他們在這環境下,自由地學習結交朋友?
與孩子同行──品德教育
作者:翁美茵2018-01-15
即使是接受良好道德教育的兒童,也會有表現未如理想的時候。當這種情況出現時,父母須要讓孩子從小學習面對後果。
真的要想「小學半日制」?
作者:翁美茵2017-11-09
在討論「全日制」與「半日制」的同時,我們應該重新審視全日制的價值及整個課程的安排。我們需要深思理想與現實的落差,我們也要讓社會對教育有認識、有理解。
學校與家庭以外的教育
作者:翁美茵2017-09-05
教育就是生活,在生活中多去學習,多去體會,教育不只是在學校與家庭。
專業知識≠用心調節
作者:翁美茵2017-07-13
子女是父母的一面鏡子,身為父母必須以身作則,多陪伴孩子,與他們一起成長。
學校教育≠家庭教育
作者:翁美茵2017-05-09
就讓我藉此機會分享一下我身為一位校長媽媽,我在家中如何教育我的子女吧!