譚廣亨教授強調醫科是一個科學和人文學並重的學科，當一名好的醫生不僅要醫術精湛，而且要醫德高超，要有仁心，也要有很好的溝通能力。
「教育可以改變人生，也可以改變社會！」譚廣亨教授認為教育應該放在個人或社會發展的首要位置。
在課程內容上，中國教育課程編排得很緊密，學科知識學習佔據了學生絕大部分的時間，可靈活編排的時間相對比較少。反觀英國教育在課程編排上就有着很高的自由度，不同的學校都有自己的教學特色。
對於自己學習的心得，盧安迪分享道，學習不需要太過刻意地去迎合那一科目的形式，而應該重點關注該學科的內容和概念本身。
由小學開始，在哲學博士媽媽的諄諄教導下，盧安迪深知讀書學習的關鍵在於用「心」吸收知識，提升自身能力，並非為了應付考試。
雖然美國選手陳巍在本屆花樣滑冰男子單人賽中，出現了失誤，與獎牌緣慳一面，但是他的這段比賽經歷，卻是值得我們反思與學習的。
吳瑞卿博士寄語年輕人：「第一，對世界的看法要比較開闊。第二，要對主修科目以外的東西感興趣，千萬不要局限自己的人生。」
香港執業會計師崔卓然（Bruce Chui）希望家長對子女要以身作則，以及讓子女安心選擇未來方向。Bruce鼓勵年輕人闖蕩世界、保持樂觀和盡力而為。
外面世界是不一樣的，認識的人不只於父母的朋友或同學，而是來自世界各地的人，從他們的身上，能夠學習到很多不同的東西，更能學會自立。
林教授勉勵同學們應多思考，切忌陷入「思想懶惰」之中。他認為思想懶惰，就是懶惰的一種。
人生難免會出現不如意的逆境，只要點燃夢想，堅定自己的目標和追求，並努力付諸實行，才能克服崎嶇之路。
趙教授勸勉其他大學的學生切勿妄自菲薄，要對自己的能力有信心，也要珍惜讀大學的機會，千萬不要因大學的排名較低而放棄學業。
香港的教育制度的銜接是趙教授經常思考的問題，他慨嘆道：「考試還要給範圍，這些不就是中學生的心態嗎？」
榮教授一生翱翔文理之間，在音樂中結合科學研究與人文精神，建構共融新領域，於學術上取得驕人的成就。
考試成績並不代表一切，最重要是將來有能力做大事。
馮應謙說當年20歲時並未意識到全球化的程度那麼厲害，各地經濟唇齒相依，必須通曉多國文化才能應對瞬息萬變的環境。
馮應謙憂心的是教育窮得只剩下知識，「學生徒有知識的軀殼，沒有了靈魂。」
為了要應付未來的DSE，有「開夜車」習慣的同學應該考慮改變一下自己的溫習模式，調整溫習時間表，盡量不要熬夜溫習。
在尋覓理想的路途上，同學難免會有迷茫之時，所以更應打開心扉，尋求朋友、家人及前輩的意見，再向目標重新出發。
每個人這輩子都欠了無數人的債，要學會感恩。
社會瀰漫着讀書無用論，王教授指：「你覺得知識無用只因你學得不夠深。」
培養學生學習興趣，減輕考試的壓力，是錢大康一直希望實踐的改變。
投身社會工作及到外國讀書之間，錢大康毅然選擇後者，卻幸運地找到一個適合自己的教育制度及學習環境。
麥凱鈞醫生的人生金句：「好成績並不只是一張大學的入場劵，而是一張讓你發展人生的入場劵。」
麥凱鈞醫生的「身教」比起的他的「成功」更加奪目，絕對是一眾年輕人學習的好榜樣！
黃錦波教授教授的金句「人品好，成績好，做甚麼都會好」，用來總結自己的治學態度。
正確的讀書的心態是非常重要的，有競勝心是好事，但不能妒忌別人或被別人反過來影響自己的情緒。
陳志邦感嘆碩士學歷或許對找工作有幫助，但博士學位反而是個包袱。
陳教授感恩自己的經歷十分幸運，他坦言父母有機會應該盡早讓孩子多開眼界，從小樹立目標和志向。
這位跨界發展的另類學者既能跨越傳統，又能忠於自己，他永不放棄、自我完善思考的精神，實在值得我們學習。
