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吳文軒

90後教育界斜桿工作者、人文學學士(專修:溝通藝術)、教育碩士、註冊教師、教育教練學倡導者、資深機構/團隊及生涯教練。深信柔韌性是全球及社會未來變幻中核心態度和能力,現職於人材培育機構教思(EduMIND)任服務設計總監及首席教練,晚間於港專教授人際傳意技巧科、香港社會與社會福利科及活動設計與執行科。曾任港專成人教育中心(九龍工業學校)夜中學校長、聯合國兒童基金香港委員會教育主任(培訓及課程)、基督教家庭服務中心人生規劃主任及創意教師協會理事。吳亦積極實踐教育教練學,現為MetaCoach Foundation香港分會主席、明愛專上學院及明愛白英奇專業學校學生事務處顧問,並於19/20及20/21年度利用教練學協助學友社培訓傑出中學生領袖得獎者及C Me Fly毅恆之星夥伴計劃同行教練。

青年興·香港興·再思中學學生會的建設作用
作者:吳文軒2022-07-18
疫情後,學生領袖文化普遍散亂,傳承功能大大減少,團隊發揮不了應有的作用。筆者認為學界應該藉此把危機轉為機會,重塑香港學生領袖的優良文化。
教師的廚師帽:擁有教育教練學思維的教師
作者:吳文軒2022-05-12
結合專業教育及專業教練的教育教練,就像專業的分子料理廚師,結合傳統高端的烹調手法及科學化的前瞻技術,把各種差異的食材按食者在特定情境的需要,製作為一道又一道良食。
疫下時代的協作與團隊重塑
作者:吳文軒2022-03-03
齊心抗疫,面對逆境,人心是關鍵。在人類文明發展中,團結協作往往讓人類克服一個又一個大困難。寄望在下者的自己能夠充分配合領導的工作,恰當地建設;在上者的自己能夠有愛地帶領,展現團隊成員的潛能和力量。
健康的「勤勞」價值觀
作者:吳文軒2021-12-24
人生有不同階段,勤勞不可盲目,需要考慮各階段當下自身的不足和發展需要,以恰當定出投入勤勞的程度,做到身心平衡的效果。