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Tag: 善意溝通

支持教師專業發展 學校管理層可做什麼？
教育眼
支持教師專業發展 學校管理層可做什麼？
作者:楊思毅2026-10-17
學校管理層與教師認知落差，源於缺乏心理安全感，導致協作失效。應建立安全對話管道，透過同理聆聽與回饋機制，將真實意見轉為改進動能。
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