參觀鑽石山靈糧幼稚園後有感
整體而言,學校為兒童設計樂林林總總富趣味的區角活動,能豐富兒童的經驗,使他們在每日的校園學習生活中樂此不疲。教師又能因應兒童的反應即時調適策略,吸引他們專注地參與學習。
整體而言,學校為兒童設計樂林林總總富趣味的區角活動,能豐富兒童的經驗,使他們在每日的校園學習生活中樂此不疲。教師又能因應兒童的反應即時調適策略,吸引他們專注地參與學習。
有些教師一旦感到活動對學生有難度,便會積極幫助學生,但是,設計STEM活動給學生的其中一個主要原因,就是希望提升學生的解難能力。如學生遇到難題,教師便馬上替學生解決,學生解難的機會便會減少。
新冠疫情打亂了學校原有的計劃和安排與學生的校園生活,但亦提供了機會讓我們實踐創新教育及搜索更多學習的可能性。除了內地姊妹學校外,最近更與新加坡學府建立聯繫,參加他們舉辦的國際線上交流活動。
過往香港教育被批評為填鴨式教育,時至今日STEM教育在學界普及,使香港學生整體的學術成績和思維能力有顯著提升。當把眼光放至未來,香港目前的教育模式又是否能趕上未來步伐?
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