歷史建築與文物的學與教角度
到訪歷史建築，大家必定會探討其歷史，但從「內在」的角度出發，站在歷史的「事發現場」，在學習知識的同時，同樣重要的是讓學生寧靜下來感受場景，置身其中回想當時歷史的人和事，拉近學生與歷史的距離和促進反思。
到訪歷史建築，大家必定會探討其歷史，但從「內在」的角度出發，站在歷史的「事發現場」，在學習知識的同時，同樣重要的是讓學生寧靜下來感受場景，置身其中回想當時歷史的人和事，拉近學生與歷史的距離和促進反思。
吳哥窟的廢墟既有歷史背景，也有美學内涵，給人無限想像，能夠穿越時光，神馳於現實和幻境之中。如果對於文化和歷史有些興趣，也熱衷攝影的話，此處肯定是最為理想的拍攝聖地。
1990年被列為UNESCO聯合國世界文化遺產的「基日島露天木建築博物館」區，在陽光明暗的交替轉換中，主要建築物閃耀着流動的銀輝，使人仿如置身童話世界的夢幻場景中。
馬鞍山上的宗教建築見證了礦工在這偏遠角落的艱苦生活，同時亦反映教會為大量湧港難民提供救濟的一頁歷史。當年礦工甚少與外界接觸，山上的教堂和學校便成為了他們的主要活動場所。
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