舉辦多元學習周 將學習責任交予學生
學習的責任本是學生應有的,但若主導權掌握於老師手上,久而久之學生會將責任放之諸老師身上,倚賴老師發師號令,這難形成自發的學習。筆者的學校嘗試舉辦多元學習周,為學生提供不一樣的學習體驗。
學習的責任本是學生應有的,但若主導權掌握於老師手上,久而久之學生會將責任放之諸老師身上,倚賴老師發師號令,這難形成自發的學習。筆者的學校嘗試舉辦多元學習周,為學生提供不一樣的學習體驗。
由根據成績分班,到根據成長心態分班。要達到上述境界,必須要依照下列四個複雜教學的原則去處理:一、多維度的學習;二、角色;三、適當的讚賞;四、有責任去協助他人學習。
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