深圳,一個飛躍發展的內地城市。常住加上流動人口達2,000萬人。在金融、地產、高科技發展方面,是國內的前列。前海地區亦將成為一個更自由、更開放的社經綜合開發區。過往港人往深多為消費、休閒活動,但近年以來深圳的高速大步向前發展,港人未必一時之間察覺。
筆者近日多次往深圳考察教育,驚覺其開放程度與創新舉措,是香港教育同工值得留意的。而香港作為深圳的「芳鄰」,有很多方面仍有「輸出」的可能性。
中加日韓 五制併存
上周參觀一所位於羅湖區,辦了11年的民辦外語學校(內地不易取得國際「牌」,只能以「外語」稱名,但英文校名則堂而皇之用上 International School)。該校服務宗旨︰與世界同步,培養翱翔國際的領袖人才。辦學定位︰開放、多元的國際化精品學校。服務對象︰深戶及非深戶、外籍和港澳台學生。
以上提及的開放與多元,體現於課程設置中,竟然出現一校四流的情況︰(一)普通高中課程,據廣東省高中新課程方案設置,面向內地高考。(二)國際實驗課程,包括中國必修課程及日本或韓國的課程,並由當地老師來校任教三個月,高中後直升日韓一些與該校合作的大學。(三)韓國智能媒體學士學位先修課程,及日本動漫與潮流設計先修課程,修畢可升讀韓國全州大學、日本靜崗理工大學。(四)港澳台及華僑學生聯招課程,預備不同層次的學生以一年學習時間報考內地不同大學。(五)加拿大安大略省課程,由加國常駐老師任教,修畢可升讀加、英、香港等大學。
一所33班,近900人的完全中學,內地、港澳台、日、韓,以及其他外籍學生在同一校園學習,教師來自加拿大、英美、本地、日、韓。試想想,管理上是何等複雜?幸好得力於一位常駐總監的堅強領導、統籌、協調與管理,而他竟是來自香港的一位管理人才,落戶深圳十多年,發揮港人勤奮、認真、應變、堅持而靈活的頭腦與手腕,全力協助內地投資者辦好此間中學。這個個案給我們一眾香港教育同工什麼啟示呢?近年來不少退休中小學校長受聘往內地學校工作,全職或兼職,均幹出一番成績,這正是我們可以發揮的角色。較高的英語水準,方便和外教溝通,當然也是香港教育同工的強項。
國際路線 未來發展
筆者又到過龍崗區參觀,該區被規劃為深圳大學城所在,現已辦成的是香港中文大學深圳分校,一看校門,和香港的中大校門雷同,校園面積寬廣,且全英語教學,甚獲內地學子青睞。籌劃建分校的還有華盛頓大學、俄羅斯大學、墨爾本大學,以至內地一些名大學。深圳大學城的出現,自然創造了中小學國家教育的需求,據知龍崗區打算辦兩所國際學校,既可照顧愈來愈多大學外籍教師子女入學的需要,同時也為深圳眾多外籍管理、專業人士子女提供適切的教育機會。
政府有政策,開了綠燈,民間就容易辦事。首先解決的是土地問題。深圳土地供應緊張,早前地產業擴張,好地點已為大地產公司囊中物了。在大地產項目中規定要有學校校舍的設置,是其中一個方法。此外,深圳工業轉型,由勞工密集邁向新高科技,大量廠房空置起來,動員工業家們利用空置廠房改建為學校,是一個更為快速建校的辦法。
本港的校長、教師,假如願意把眼光放遠一點,不須深入內陸地,就在離一、二小時車程的深圳,發揮教育、教學本領的地方也不少呢!而且未來本地入學人口持續減少,加上深圳校長、教師工資大幅提昇,轉戰深圳是個不錯的選擇!
(封面圖片:亞新社)