相煎何太急──粗談繁簡、粵普之爭

六月初，有傳哈羅國際學校（Harrow International）和國際文憑（IB）中學課程（MYP）即將取消繁體中文教學及考試，筆者估計：未來幾年，有關繁體和簡體教中文之辯論勢將捲土重來，非但如此，就連以粵語和普通話授課的爭論也將一起併發……

生於斯長於斯，筆者相信：凡是在香港土生土長者，對繁體與粵語一定有份解不開的情意結。最終不管誰勝誰負，引來的迴響肯定歷久不散。

能否互相相容？

我忽發奇想：有沒有一種可能、一種智慧，能把兩者有機而完美地在香港這塊以粵語起家的「寶地」上結合起來，而且相安無事？

身為一位教育工作者，我不願意看到在香港畢業的學生，因為普通話不濟，而無法在國際市場上跟內地、台灣和新加坡畢業的年輕人爭一日長短。香港一直是中國的一部分，我們不能也不該在教學上排除學習普通話，這點是不容爭辯的。

可是，糾結處就在於：要學普通話，是否就意味着要放棄廣東話呢？我認為絕對不是！香港畢竟靠廣東話起家，在新時代的學習摒棄粵語，很大程度上就等於是數典忘祖，這同樣也是我所不願看見的。

早前為我家小兒子的小一派位奔波，上天賜美，竟讓我們「抽中」一所區內的名校；儘管後來因為各種原因，最終沒讓兒子入讀該校；但是從該校的網站得悉：他們從小一開始，就把中文分成「普教」和「粵教」兩班；而為了更有效地分配資源，選擇「普教中」的學生必須通過入學試，從數據上證明自己符合標準，才能進入該班。

這種行政模式，顯然是經過精心考慮後的鋪排，讓粵語跟普通話同時並存，並且背後有可靠的數據支持，家長縱有異議，也無法強來。

目前，本地教育界需要的，正是這種既不忘本，又正視時代潮流的兼容式智慧和胸襟：香港固然亟需普通話及與其相關的人才，卻也不該放棄粵語這代表本地文化、歷史的根源；香港的學生，最好是粵、普雙通，識繁認簡……畢竟本是同根生啊！

張海暘

土生土長香港人，曾任新聞工作者，後轉行當教師。十多年來在香港、韓國及越南各著名國際學校任教，熱愛語言教學，精通中、英雙語及文化，略懂韓語。先後畢業於不同專業，包括中、英文以及教育系，對商業管理、神學以及教育領導也有涉獵。曾為香港著名IB學府編教案教材，同時為註冊SAT監考員，在韓國工作三年期間 ，曾連續兩年籌辦全國性的中文老師研討會，與會者來自香港、澳門、新加坡、台灣和韓國，對不同體制具備多年經驗與心得。目前任職於越南胡志明市一所國際學校，雖然人在異鄉，仍時刻關注香港，個人定位是不藍也不黃，只追求好的和對的人與事。

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