近年推動STEAM教學,並沒有一個明確的方向。

未來教育,教育未來

未來AI技術只會不斷成長,面對這種狀況,我們的教育如果沒有認真看待,如此對未來生活舉足輕重的產物將會威脅到下一代的生活,以至生存空間,故優化課程,使其與時代接軌,才能有助學生與AI的時代接軌。

思考是人類獨有的能力,我們要注意的是負面的思考會導致負面情緒。(作者提供圖片)

拆解思考陷阱

我們不要因孩子不聽自己指示而妄下判斷,甚至否定自己,以為他們討厭自己,也要留意他們鬧情緒時的場合和對象是否只有自己。筆者用兩種方法教家長脫離非黑即白的想法。

良好的人際關係是構成幸福人生的重要元素,我們致力發掘學生的強項,鼓勵他/她們發展所長。(作者提供圖片)

移情導緒

自融合教育開展後,融合生數目已接近5萬。我們都知道不是所有紛爭都可通過溝通就馬上解決,但有效的溝通至少不會使問題迅速惡化。情緒教育的重點是我們着緊彼此的關係,希望最終達致雙贏。

當我們的思維不再走向負面,就能避免處於負面情緒—— 「我們的選擇決定我們成為怎樣的人,而我們永遠有權力去作出好的選擇。」(電影《蜘蛛俠》)(Shutterstock)

拆解情緒的密碼

耶基斯的多德森定律指,適當的壓力可刺激行為動機,成為提升表現的推動力,而許多人處理壓力時,並未有這種轉化。今天,我們以思維模式、人際關係、多元活動及靜觀四個密碼來拆解情緒與壓力。

受訪人:新華三集團市場營銷部渠道總監鮑海通先生。(作者提供)

數字領航、智繪未來

科技該以人為本,着力培訓人力,由於香港以往滯後於培育科技專才,新華三集團願意投放大量資源於此,於業界一同聚焦此工作,更希望為香港造就更多人才,開展科技教育的新領域。

梁國成積極求進及勇於承擔的性格,驅使他向體育老師提出在校內成立籃球隊,他更於中三入選香港青少年籃球代表隊。

學海無涯,化劣為優

2015年十大傑青梁國成從昔日的哮喘小孩搖身一變,成為港隊教練;他充滿研究型、社會型及企業型的特質,成功將對籃球的熱愛轉化為對自身成長、友儕及至社會有益的力量。

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