權在教育

發覺部分生意火旺的茶餐廳仗着客似雲來之強勢，食物質素卻有下降趨勢，待客之道，是毫無耐性。大商場的高級食肆常以Last Order招待剛坐下的食客，平民茶餐廳就以愛理不理的態度，為排隊已久的客人落單。

由香港坐車北上，到達今稱南海區之人民政府所在地桂城，雖然要用3小時左右，但並無疲憊的感覺，倒是近鄉情意上心頭，這是祖父母輩生長於斯之地。

今天世界風雲色變，國際政客從來居心叵測，弱肉強食，森林定律是永遠當道，國安課題要面對的挑戰十分多元，軍事、網絡、金融、科技、太空等領域，都納入要國安的保護。稍有鬆懈，後果將會變成難以承受的重。

中史教育實在需要兩條腿走路。初中獨立必修課堅守的同時，當要於教與學作具體優化；高中在已有中英數及公民4科獨立必修必考的壓境下，中史科不宜再加入這行列。另一方面，中史同時開設獨立必修科，毋須考試。

筆者從曾參訪20多間博物館的有限經歷，得出的看法是各館都用心規劃，綜合或專題各自呈現豐富的內容，很多都用植根香港、胸懷祖國與放眼世界的視野，留下記錄與文物擺放，彰顯三合一體的價值觀。

校友們捐獻母校，傾囊相贈者為數不少，筆者認為捐款者除感恩母校外，想必有更重要的樂觀信念持守，更終極的赤子關懷，那就是教育推動，薪火相傳，這是對個人成長、集體向前，永續不斷提供最大的進步空間。

卯兔去，辰龍來。前不久，美國郵政總局也將中國生肖年重視起來，推出龍年生肖郵票，卻惹起歐美華人社會的廣泛爭議。

學如逆水行舟，究竟今天兩文三語的水準如何？平均發展的實力到底又怎樣？從教育現場看，與此同等重要的教育議題必須檢視，那就是發揚人文精神的歷史文化，以及改進生活的科技與科學、數理化等。

對年輕人來說，學習歷史並不枯燥，問題是學什麼？如何學？無疑，歷史是現在與過去無終止的對話，多學中國歷史乃至世界歷史，確是可讓人增加厚度、闊度乃至深度。凡事有演變，卻總由序章起。

「川流」計劃的初衷，是以師生為本的前線立場與視覺，推動三國（國史、國學、國情）學問及價值。隨着「川流」計劃開展與互動，人文精神，涓涓細流，家國情懷，各按校情，將會得到進一步的充實，最大得益就是學生。

在2023年世界亂局中，思考中國，這是一個相當重視歷史文化傳承的國家，5000年來的文字記錄與考古證據，充分顯示中華歷史與文化的延續性、包容性、多元性、獨特性，早已成為世界文明重要的一脈。

南京大屠殺，血迹斑斑，歷史記錄，鐵證如山。中國，多難興邦，今天鐘山花雨，生命仍續永遠的芬芳。

不東不西，亦東亦西，這是香港可以作為國際大都市的竅妙之處，關係香港市民民生大小事務的區議會，選舉氣氛熱度正在升溫，12月10日正式投票日，香港是我家，投票支持她或他。

「民生無小事，請大家記得12月10日投票，亦更請投他/她們一票」，這是筆者心底話。選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子。

說實在，區區有本難唸的經，如何唸得好，從而化成建設社區的力量，利民也利港。「區議員在做，選民在看，真的假不了」，投票日，齊齊認真參與，香港你我他，大家都有份。

民生無小事，區議會選舉是重要的，是需要每位選民投下莊嚴神聖的一票。

香港主流中小特幼學校教育仍潛藏着巨大的一國兩制的能力，如何在「大社會」與「大教育」發揮所長？為港為國為世界所用？特區政府「沒有任何理由」不予以高度重視，並要有具體作為。

單算自1840年英國人發動侵華戰爭起，至1900年八國聯軍止，西方列強，巧取豪奪，壓榨欺凌中華大地善良無辜的老百姓。究竟，有毒害的大煙（鴉片煙），是誰大量傾銷給中國老百姓的呢！

堅稱要維護普世價值，處身高度文明的列強，為何不應將其得之不「義」的文物，文明地歸還中國呢？

我國2013年開始實施精準扶貧，卓有成就，但今天大山裏的家庭，仍然有為數不少的留守兒童，這些兒童有的為要換取一雙簇新運動鞋，申請加入要受苦練的跳繩隊，真的是「搵鞋艱難」。

青山秀峰綠水緣無盡，由郴州夜市燈火璀璨，再遙看長沙漁人碼頭，十里夜市路，遊人熙來攘往，熱鬧非常，經濟復甦可即可望，而夜市，四周煙火慰人心。

無疑，《長安三萬里》是可用作認識歷史與文化的上佳活教材，但電檢處以刻板的評級制，將這齣電影評為IIA級，即兒童不宜，對於小學生而言，實在是錯失認知國史、國學、國情乃至國安的好機會，實感可惜。

中國人往外地謀生，不管是潦倒抑或風光，卻總懷抱家鄉宗族情、國家愛的心中永恆的懸念，家庭教育傳承，自會叩問：「祖先是從哪裏來，魂的最終歸宿又往哪裏去？」這就是落葉要歸根。

歷史是過去與現在永無終止的對話，以敬畏、尊重的心神，聆聽這些對話，是社會向前邁進的最佳動力。這是國民教育的最根本，是大原則、大課題。

從宏觀的角度看，人口結構性下降，公營學校收生政策要作出結構改變，是世界性的趨勢，很多教育先進國家或地區，早要面對，香港也無法置身事外。

筆者認為「一國」要有三個連體核心，即文化文明5000年連綿不斷，世界獨有的中國；多元民族搏成的，早在唐朝已是民族融和，不斷發展的中國；以及具法理基礎的中華人民共和國。

100歲的美國前國務卿基辛格訪華，得到以習近平主席為首的極高規格接待。緣何如此？公民科師生若就此互動探討，能獲取的公民知識，將是異常豐富，滿有收穫。

對埋首歷史探索的學者而言，「歷史是勝利者寫的」乃至「為勝利者而寫的」這些「目的論」、「結果論」及「功利論」，相信都不會認同與採納。看中國歷史學問的優良傳統便知道。

教育是一種信仰，是以學生為本，培育他們全人成長的良心事業。情義長存，儲存學生的長處，刪除學生的壞處，足矣。

「香港教師國史研修班四川行」將必有利於學員的日常教學，最大得益者就是學生。

香港學校的評估發展，需要苟日新，若要真正實踐評估促進教學，而教學最重要是建立學生的全人發展，培養學生的家國情懷是很重要的一環，教育的評估內容，也要將中國文明元素加進，從而優化教育。

在面對風雲變色、社會價值光怪陸離、自由大過天的大潮逐浪裏，家學、家教與家風的維繫，是學童全人成長的定海神針，是壓倉石。

不知唐宋元明清乃至苦難延伸逾百年的近代中國，以及新中國全民如何踔厲奮發，又怎樣理解「國學」5000年以來文化潛藏的韌力，並由此衍生的精神與價值，面對種種挑戰，屹立於世，創造世界獨特的中國文化與文明？

我國以農立國，安土重遷。對血緣的重視，乃有小家庭開展，逐步繁衍，生產力不斷擴大，宗族聚居，再至鄉鎮市的連結，當要更有組織以保護農耕及抗敵，於是，國家的形態就應運而生。

重史之地，人文精神必旺，民生各業沒有不興。於筆者而言，情義志合流，以「九江最美」作結並為題。

「香港傑出少年選舉」候選人在回應評審提問時，各自道出心聲話語，回顧與前瞻，再上寶貴的人生一課。

中國綜合影響力日趨廣泛，全世界十分關注兩會的召開、經過、結論，以及新一屆政府的政策與人事布局。但甚麼叫兩會精神？價值又在哪裹？

普及教育制度推行，能以學生為本，實踐品學齊頭並進的樸實教育，且保持長青並不容易，但香港學校系統裏，能將樸實教育，名副其實持續推動並有動能的，為數也不少。

中國要走「中國式現代化」是必由之路，這條由政府領導、全民共建的大道，不能沒有「高質量」的法治。未來的中國將步向更有法度、更公義。

在國民教育加油站內，添的是什麼？才能將國民心繫家國的情懷，能有溫度，能與民族與國家的前路，同負一軛，休戚與共，同一目標，奮發向前？

香港進入回歸第2個25年，中央政府多方保證「一國兩制沒有任何理由改變」大局下，把握機會多從教育角度認知國家，是情義是責任所在。筆者期望，和平的召喚，無理橫蠻圍堵中國的西方國家，用心用耳去聽。

天災無情，人間有愛，土敍災難巨劫，連中國及香港在內的各地拯救隊，即時陸續前赴災區展開救援，先救人命，再轉送必要的各類物資。但令人憤慨的是，一些西方國家，竟提出人道救援有差別的對待。

國際競爭的風雲，國際城市的香港，教育前路必須「保量提質」，全港教育同工是任重道遠，實體上課，實體的全人關懷，以之歡迎在內地的港人子弟全面返港就讀。

香港作為國際城市，各大學走泰晤士高等教育的國際化標準，當有其重要性。但一連串的問題，領着公帑辦學的各大學，必須同時要面對。

從國民教育中的國安教育角度看，有規可循，有法可依，產生一國兩制的連體良性效應，這是十分重要的人大釋法，全港學校也當重視。

專業最重要的屬性是毋忘初心，堅守本業，持之以恆就是。

近30年，新興的亞洲足球強國當數日韓，在世界足球排行榜上，穩守且不斷向上。而咱們的中國，卻是連年欲振乏力，已淪為亞洲二線球隊。

近日有大學一年級學生在迎新夜，被所謂「學長」逼迫，要狂飲一瓶又一瓶的烈酒，終至要被送入醫院進行深切治療。校方得悉此有可能奪命的欺凌迎新消息，卻連一句「欺凌惡習必須絕跡校園」的話都沒有？

3年多的時間，雖然有社會暴亂，更有疫情橫行，卻未能影響從北京來港念書的學生在香港普羅中學的學習，也不會阻截融入香港主流的社會生活。

什麼叫民主？什麼叫選民？什麼叫為人民服務？西方諺語頌讚西方民主選舉「儘管錯都錯得心甘情願」。從教育角度看，為何明明錯都要心甘情願？