何漢權

何漢權

教育評議會主席,國史教育中心(香港)校長,風采中學校董,香港大學中史碩士同學會會長。長期關注學生成長、家庭教育、教育政策、教學專業及國史等課題,獲大專院校及中小學邀請擔任講者。現為《信報》及《星島日報》教育專欄作者。香港電台節目顧問、全國港澳研究會理事、海華基金師鐸獎評審委員、第一屆至第四屆選舉委員會委員(教育界)等。近著有《有教無懼》、《驕陽引路》及《是一場春風化雨》、《教育茶餐廳》等書。
現時,輪候公屋排期的個案,平均已是6.1年,屬歷史高位。(亞新社)

安得廣廈千萬間

李家超候任特首公開指出,施政要以結果為目標。杜甫詩句「安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏」,這是目標,亦是結果。

教育的根是苦的,但其果實是甜的。(Shutterstock)

教育

2500多年來,仁義禮智信誠勤仍有說話的空間,正氣還可壓倒歪風,並非後現代亂序亂舞的自由自我使然,而是對教育信仰堅持的校長、老師及家長們的付出結果。

段校長從未譴責學生,卻致函譴責在十分艱難困境中,要維持法治的員警。何來領導優秀?(香港中文大學圖片)

校長

一校之長,是學校發展或成功或失敗的關鍵,是精神力量與靈魂所在。但用「教育信仰」檢測,段校長達到要用提前續約的優秀水準嗎?

若醫生或護士在校,安全打針易。不用費周章於學生打針率一事上。(中大醫學院Facebook圖片)

一校一醫生/護士/中醫

究竟醫療室對學生而言,醫的是什麼,又能療些什麼,自欺欺人而已。說實在,一校一醫生或一護士或一中醫,在香港早應落實。非不能也,乃不為也。

中華民族,百歲千年的生活,是以容納、共融、和平、善良、包容的文化價值支撐。(Shutterstock)

文化情愫 身分認同

中古至今,中華文化一脈相承,軟性共融是一大特色。倘若西方的政客,能從中華文化縱深角度了解中國,文化情愫在前,當不會再走圍堵中國之路。

香港公園內的抗疫英雄像。(Wikimedia Commons)

「沙士」抗疫真實故事

相信,在香港專業的醫護人員奮鬥與帶領,港人共同團結努力,並且有中央政府大力的全面支援下,獅子山下「沙士」抗疫精神,繼續實踐,必會戰勝新冠世紀病毒,彩虹再現香江。

知識獲取至提煉成學問,再昇華為價值與智慧。究竟用哪種方法才能有所成就?(Shutterstock)

唸書、背書、熟書之路

香港是東西文化薈萃之地,至今,求學方法大抵仍然是西風壓倒東風,「唸書、背書、熟書」之途,被視為死記硬背,但這種方法真的沒有用嗎?

不少人到各處「罔購」,要儲一個月糧備。(Shutterstock)

大疫情考驗大團結

700多萬的香港人,必須完全卸下「剝花生」,以看疫症疫情自編各式疫劇的自私心態面對,畢竟,整個香港大局的全體持份者,就是支撐要戰勝第5波疫情的最大安全力量,提供最大的保護傘。

預算案預留金額是固定的,不能愈派愈有,需要審慎使用。(亞新社)

1萬元怎樣用

是次預算案對亟待解燃眉急、瀕臨倒閉的行業,能增加的「救亡」支援有多少?或許,政府嘗試做個調查,預算案派錢會派得更踏實。

常書鴻以「亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔」的情操,守住敦煌石窟50年。(Shutterstock)

藝術精髓昇華在何處

常書鴻離開巴黎,放棄落日看斜陽的優容生活,於1936年返回國事仍艱難的祖國,出任敦煌藝術研究所籌委會主任,以保護這蘊藏逾千年的民族文化敦煌寶庫為己任。

高中中史科只屬選修,現時10位考生當中,只有一人選修中史科,令人倍感惆悵。(亞新社)

高中中史科的專修與普修

初中習史3年上高中,中史科被編進選修之列,理科生走入高中,自此,便與中史科絕緣,不知唐宋元明清民國是自然不過,殊甚可惜。從初中中史獨立必修科設定看,不能無頭無尾。

2022年的開首,再讀國家主席習近平予國人的新年賀詞,自會有一番思索追尋。(亞新社)

2022年 千家萬戶

在學校教育體系內,要擺脫形式主義,於國史、國學(中華文化)、國情、國安及國語(普通話),要一步一腳印,因材設教。

功能組別議員,需要關心什麼議題與利益?(亞新社)

選舉過後,教育要的是什麼

站在選舉勝算立場考量,教育界的功能票是在教師,而家長、學生的龐大教育持份者並不在「功能」之列,最後,要問一句:「選舉過後,教育要的是什麼?」

「香港青年史學家年獎」頒獎禮上周六在港大舉行。

青出於藍

三位青史家得獎者,言簡意賅,娓娓道來,青燈習史,果真是青出於藍而勝於藍。

理工大學本周初舉行「內地奧運健兒與市民有約」演講會。(理大圖片)

心懷熱愛就是當打之年

今天的各個世界級國家運動員,現場現身說法,靜態語言中,讓與會的觀眾在思考上、在感受上都是充滿激情與動感的,啟發很多,可以說,是非常難得的價值教育課。

林鄭月娥早前到訪一間中學,即席向同學講解一國兩制。(政府新聞處圖片)

特首為公民科老師開講

學生必須認知香港市民、國家國民與世界公民三者連體、身分相繫,任何在法、理、情的角度切入,都有賴於教育,而公民與社會發展的相關在哪裏,知、情、意、行四部曲如何實踐,顯然是「新」科的教學使命。

年輕人,口說不計較別人的看法,心裏卻十分在意父母、師長們給予怎樣的評價。(Shutterstock)

立刻彈 立刻讚

老師於學生,一言一語,一舉一動,會影響受教者一生;而整所學校教師團隊的士氣,信心又從何而來?教學信心是怎樣建立?「立刻彈」與「立刻讚」,只在一字之差。

碳排放與大國應對危機,都是教育思考大課題。圖為2021年聯合國氣候變化大會。(亞新社)

大國的全球危機處理

筆者按國家過往40多年為本國人民,以及對世界和平作出貢獻的政績看,這次應付全球碳排放的危機,是為己為人,是能化危為機的核心力量之一。

踏入後回歸年代,繼續要往前的香港教育,必須與大灣區同行,別無選擇且理當如是。(亞新社)

大灣區下的香港教育

大灣區發展關鍵中的關鍵,當是教育,如何教、怎樣教、教些什麼?任何地方乃至國家對教育的重視、規劃與落實,都是興衰所在。

慈禧太后向八國宣戰,聯軍就更大條道理,發動戰爭。圖為俄羅斯士兵。(Wikimedia Commons)

侵略戰爭的本質

《八國聯軍乃正義之師》的作者、編者、發行者、售賣者,如此寫書出書賣書的,還有出版良心、文化承擔、教育責任、公德公義嗎?

校園的教師是專業,新聞編輯、採訪主任、記者都是專業,前者要考要守《基本法》,後者有需要嗎?(Shutterstock)

教師《基本法》基準試

特首《施政報告》提出,下學年起新入職教師必須通過《基本法》基準試,方能註冊成為教師。筆者提出,新舊教師都應知道當中內容,新舊教師都應一視同仁,他們影響下一代,角色與功能等同。

一句「中華人民共和國中央人民政府今天成立了」,振奮人心。(YouTube截圖)

10月的中國史詩

五族共和,民族復興,1911年辛亥年10月啟動希望之門,起啟始之功。1949年10月,新中國成立,讓中華民族傲然站立,直至今天,走上充滿實證的民族復興之路,寫下波瀾壯闊的、現代10月的史詩。

有前線老師認為,公民科只設選擇題及簡答題,會讓學生失卻提升思辨能力的機會。(Shutterstock)

公民科的學評結合

相信,二元對立,議題為本,要超越「事實」的學評結合,不會屬於公民科的課程目標,以中學前線學生的學習為本目標看,步履要穩,方可言健步如飛,否則,最受損害的,依然是前線學生。

教育,花開不落,花開結果是纍纍果實?抑或未腐先壞,就看教育的土壤怎樣灌溉。(Shutterstock)

教育,花開不落

怎樣的政府就有怎樣的教育投資與政策,怎樣的家庭教育就有怎樣的孩子,怎樣的校長言行就有怎樣的老師。

品學共融,當是教育信仰的正宗,品德價值先行,學業成績隨後,東西兩方的教育同行,當無異議。(Shutterstock)

價值教育,最難處是身教

究竟教育信仰是什麼,應該怎樣落實,是憑施教者的教學良知良心,將自己一生所學並以立身處世價值,傾囊相授,受教者亦必要跟隨所學,如影隨形?

明知酒精會是穿腸害肝傷心之物,但酒商只要能聘請廣告媒體高手襄助,就可以將酒美化包裝,令人無法拒絕。(Shutterstock)

12歲到16歲

一個個童真稚臉未除的青少年「顧客」及酒吧「老闆」被警方逐一帶上警車。他們的父母、老師們,以及那些製作美化酒精廣告的專業製作人,不知身在何處,又有何感受?

直至現在,校園醫療室的功能與作用,依然存在,但真能發揮醫療的功能嗎?(文灼峰攝)

教育,能帶領社會發展嗎?

2003年大面積的沙士病毒出現,再到今天更大範圍的世紀疫情,更長時間侵襲的新冠狀病毒侵襲,還未能引起政府認真考慮,於可見的5年或10年內落實一校一醫護政策?

全民接種疫苗,形成集體的保護,方有集體更積極的抗擊力量。(Shutterstock)

師生為本 教師接種疫苗

心懷感恩,香港在這500多天的疫情中,戰戰兢兢下,度過四波疫情,整體而言,尚算安然渡過,抗疫成績是及格以上。但全球各地及香港周遭環境,依然是疫火再燃。

2019年10月12日上午,章開沅教授在「回顧與展望:中國教會大學史研究三十年國際學術研討會」開幕式上致辭。(華中師範大學)

敬悼章開沅教授

學養與修養俱佳的大學者離世的噩聞,儘管素未謀面,總讓人倍感惋惜。享譽海內外的著名歷史學家、教育家、華中師範大學前校長章開沅教授永別史學界。

香港故宮將會全面應用BIM(Building Information Modelling),是最全面的技術管理。(許李嚴建築師事務有限公司圖片)

香港故宮 世界中國

香港故宮在揭幕前,經已向學界展開多場諮詢,反應熱烈。在大眾翹首以待揭幕開放前,或許要作深度思考,北京故宮的首個外展場館,珍藏稀世,為何獨鍾情香港呢?

1839年穿鼻海戰,中國水師與英國海軍戰鬥之畫作。(Wikimedia Commons)

千古定律 弱國無外交

1919年,中國以「戰勝國」身分,居然要將國土青島,轉讓給日本,北洋政府外交總長陸徵祥再補一句「弱國無外交」,看來不是卸責之言,而是史出有因的肺腑感受。

一些政治學、外交學的專家揣測,這是中美兩國在高層談判之前向雙方的國民「交戲」。(Shutterstock)

歷史迅速 記錄沉重

究竟,西方列強高峰國是要永遠處於高峰之顛,同聲才能同氣,政治制度、生活價值、文化認同必須要清一色,否則,就要大軍壓境強迫就範?

政府及民間都知道,以階級定性、推薦入學的禍害不得不除的時候,將教育重納正軌,就成為大家的共同願望。(Shutterstock)

腦力勞動

中國改革開放成功,實在仰望鄧小平決定恢復高考和大學制度。中國政府明白階級定性、推薦入學等禍害不得不除。

研究結果顯示,學生的心理健康會影響其整體表現。(Shutterstock)

腳踏實地 仰望星空

今天,中國在科研、軍事、經濟,以及最重要的民生,綜合起來的實效與成就,有目共睹。史出有因,其中一條主綫,當與中國教育改革有關。

在香港推動國民教育的滲透課程,其中的一個小節,「籍貫」教育得要重視。(Shutterstock)

籍貫教育的重要

教育,有時候是小節見真章。筆者認為,在香港推動國民教育的滲透課程,其中的一個小節,「籍貫」教育得要重視。

近代「身經百戰」而又幾乎亡種滅國的中華民族,是如何飽受侵略之痛,火鳳凰的走出來。(Shutterstock)

身經百戰

近代「身經百戰」又幾乎亡種滅國的中華民族,是如何飽受侵略之痛,浴火重生?

吉祥物「海寶」以「人」字出列,更清楚表達,只有全世界的「人」相互支持、相互欣賞,才能和諧共處。(Shutterstock)

同一天空下

歷史軌道,滿載情義。改革開放的中國,早已開放給世界,並盡力發放正能量,貢獻一國之力,促進世界發展。

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