上一代社會資源較貧乏，教育保障較現行制度落後，接受高等教育的機會亦較現在珍貴百倍。因此，就上一代人來說，接受高等教育並非投身社會、養家糊口的唯一出路。反而，在農業及工業社會，由於當時民眾普遍教育水平較低，即便讀不成書也不太擔心，只要有一技傍身，生活就有保障。不論是紡織、烹飪、駕駛、乃至繪畫、寫字，有一技之長總不愁無飯開。
單一技能不合時宜
這種想法已經沿用幾百年，似乎一直行之有效，養活一代又一代的人。我們看看如日本等工業技術先進的地方，由於職場傳統及當地文化等因素使然，大部分老一輩的勞動人口一份工作可以做一輩子；但是在過去二三十年，隨着科技的進步，愈來愈多日常生活或重覆的工序，慢慢融入高科技元素，有些步驟甚至能夠完全被機器所取代，更受大眾歡迎，因為效率及穩定性大大提高，以致愈來愈多的工作崗位，因科技的高速發展而漸漸被取代淘汰；事實上，日本有很多公司亦因此而不能夠讓員工從一而終。
在現今社會的發展模式下，只有一技之長似乎已經難以追上時代的步伐？有見及此，我們希望教育界鼓勵學生學習多於一種技藝或專業範疇的知識，以保持自己在社會上的競爭力。這樣即使有某方面的技術漸漸不被社會重視，學生在未來就業時，亦能在其他範疇繼續發光發熱。
悠閒娛樂需要技能
除此以外，原來悠閒娛樂亦需要技能。有時候我們觀察部分老人家，從年輕時投身社會開始，就一直沿用一種技藝謀生，支撐生活直至退休的年紀。有云「工多藝熟」，這些老人家在過去四五十年一直重複使用及練習他們的絕活手藝，技能一早已達爐火純青的境界。但凡事有利必有弊，由於他們人生中大部分時間均只集中練習及使用一種技能，他們在其他領域範疇就失去接觸及培養的機會，在閒暇時間乃至退休後，他們才發現自己不習慣，亦不能夠以其他方式享受退休生活。
現今社會壓力大，人亦更需要餘暇生活的充分娛樂，讓工餘生活不枯燥之餘，亦能達到減壓及調劑生活的目的，需要生活得更有品味，從而讓自己從巨大的都市工作及生活壓力之中暫時放鬆，保持工作及生命的原動力。
但很多人也許沒有留意到，原來餘暇或遊玩亦需要技能，亦需要磨練。有些人喜歡下棋、有些人喜歡運動打球、有些人則喜歡園藝，這些均需要日積月累的興趣乃至鍛鍊。人總是較喜歡做自己擅長的事情，因此，要充分享受閒暇生活，適當地發展餘暇活動的技能亦非常重要。
當餘暇技能發展順利，可以為自己爭取成就感或一些社交網絡，亦會有職業化的可能性，如果技能發展到頂級水平，而又遇到伯樂的賞識的話，甚至會有全職的可能性，成為獲取收入的主要渠道。隨着社會發展，愈來愈多夕陽行業遭淘汰的同時，亦有愈來愈多新行業應運而生，有些甚至是隨着社會對於娛樂的需求愈來愈高而衍生的行業。
下棋可以是老人家在公園的閒暇活動，但如果下棋達到一定水平，亦可以成為職業棋手。打球是不少年輕人的餘暇愛好，但打球技術打到一定水平，亦能夠成為職業選手。甚至電子遊戲技術達到一定水平亦能成為專業電子競技選手。有云「行行出狀元」，這句說話在現今世代仍然適用。
老師在鼓勵學生選擇技能時，可以根據他們的能力、興趣等方面給予他們建議，而發展一項以上技能時，亦適宜按能力將技能作主次之分，一方面重點發展感興趣及在行的主要技能，另一方面亦可以活用空餘時間發展餘暇技能，務求令學生將來能盡用所學，一展所長，成為社會未來的棟樑。
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