退化現象──不難發現也不難修正，不應忽略也不應「屈從」

編按：文章為胡燕青老師過去演講內容的匯集：演講內容整理後共計12,000餘字，即將結集成書；本社獲作者授權，在散文集出版前將內容分期轉載。是篇文章為「以小見大 精益求精──戰戰兢兢談香港人的語文」系列第六篇，最後一篇將於下周一刊出。「退化現象──不難發現也不難修正，不應忽略也不應屈從」主題講稿本有三個部分：普通話常用語篇、新聞報道用語篇和教會用語篇，本社分兩期轉載，讀者可參閱前一篇。

新聞報道用語

須注意詞語搭配、句子成分與邏輯

報章的語文先不說，單是聽收音機和看電視，我們就找到很多語文毛病。它們包括主謂、主賓搭配不當、句子殘缺、用語不當、邏輯錯誤。舉例如下：

1. 警方拉咗（逮捕了）三個男人，涉嫌打劫珠寶店，並且藏有槍械。（應為：警方拉咗【逮捕了】三個男人，他們涉嫌打劫珠寶店，並且藏有槍械。）

2. 陳小姐說，看着父親被人誣告，她的心情很差。（應為：陳小姐說，看着父親被人誣告，她心情很差【不能以「她的心情」做主語】。）

3. 兒童是最好奇的時期。（應為：童年是人最好奇的時期。）

4. 和康文署商討後，救生員工會發表聲明維持星期一罷工。（應為：和康文署商討後，救生員工會發表聲明，維持星期一罷工的決定。）

5. 消防員到場後，把火警升為三級。（應為：消防員到場後，把火警列為三級。）

6. 在天文台的八號烈風訊號之下，港內外渡輪因海上安全全部停駛。（應為：天文台發出八號烈風訊號，港內外渡輪因海上安全問題全部停航）

教會用語

很多人認為傳媒和教育要為香港中文水平低落負責，其實華人教會也必須承擔部分責任。香港有數十萬基督徒，而很多都會參加主日崇拜，牧師的中文水平假如不好，我們的語文能不變壞嗎？華人教會語文錯誤頻率之高，可以嚇你一跳。

難字生詞要查讀音 詩歌填詞影響深遠

現在，一般大學都設有語文科，旨在提升大學生的語文水平。神學院的學生卻極少有機會選修這方面的科目，神職人員的中英文水平令人擔心。牧師講道常常讀錯字、用錯詞，遇上《聖經》裏面的難字生詞，也不願意先翻查字典詞書，讀經時會眾胡亂地「有邊讀邊，無邊讀中間」，他們也一樣，輕輕帶過就算；廣東話讚美詩的填詞水平更大大落後於流行曲。別說比不上林夕、黃偉文、潘源良等高手，就是一般填詞人的水平也未能企及；但無論中文寫成怎樣的詩歌，崇拜時信徒往往須重複誦唱，久而久之，習非成是，你若指出其錯誤，則必「犯眾憎」，你若據理力爭，對方以「約定俗成」來文過飾非算是客氣，說你不包容、沒愛心、找事做的人更多。於是，教會的語文水平節節下降，但牧者大多認為此事與屬靈境界無關，就放着不理。

老師上一課，在教室裏努力教好30多個孩子，他們崇拜一次過教壞幾百人（我教會的大禮堂容納接近2,000人），這使我非常痛心。舉例如下：

讀音錯誤：

1. 把「彌（粵音「眉」）賽亞」（Messiah）讀成「尼賽亞」。同樣，傳媒把「彌敦道」（Nathan Road）讀成「眉敦道」也是不對的。其實《粵音韻彙》「尼」、「眉」兩種讀法都收。

2. 把「詛（粵音『佐』）咒」讀成「咀咒」。

3. 把「和睦（粵音『木』）」讀成「和陸」。

4. 把「冰雹（粵音『薄』）」讀成「冰泡」。

5. 把「造詣（粵音『措藝』）」讀成「做紙」。

6. 把「窠臼（粵音『科扣』）」讀成「巢白」。

7. 把「按捺（『捺』字粵音為『naat6』，如同『辣』，但以n為聲母）」讀成「按耐」

類似例子，多不勝數。華人教會以外，很少群體會錯得這麼厲害。

錯別字：下面這首詩歌，寫得非常動聽，是我最喜歡的詩歌之一。可是，短短幾句，就有兩個錯別字，教人搖頭嘆息：「耶和華是愛／讓我安身青草溪水邊／神令我醒（應為「省」）察心中的幽暗／共同渡（應為「度」）每一天／耶和華是愛⋯⋯神為我施恩惠，保守勉勵／共同渡（應為「度」）此世⋯⋯」

行文混亂：這是另一首詩歌：「如若沒有祢今天不知道怎麽可有我，如若是獨自去闖不知風雨怎去可擋。」何謂行文混亂，不必解說了。

應避免文意重複 選用恰當連接詞

下面是大宗派家教會的月報：大家可以看看其語文水平：「當然我們無法不『死』，卻可以不怕；意思是不懼怕死及死後的結局，而且是包括死前的日子都是同樣有把握的，所以無論是現在、將來、老來甚至是死，及死後的日子都無所畏懼，說得輕鬆點，是無所憂，故此可以有多點心情去欣賞身邊的事物。」

其實我不認識這些作者是誰，並沒有傷害他們的心，但身為填詞人和編輯，這些朋友實在應該好好注意自己的文字，以免影響讀者。上面這一段，從第一句起，文章的「意思」就不斷重複：「不懼怕死及死後的結局，而且是包括死前的日子都是同樣有把握的」和「無論是現在、將來、老來甚至是死，及死後的日子都無所畏懼」意思幾乎一樣，行文累贅，把讀者悶壞了。再者，前者並不是後者的原因，用「所以」來連接，更是奇怪。

我崇拜後曾多次向教會提意見，結果成為教會裏面的「麻煩人」，後來又在一基督教周刊寫過專欄，希望眾教會注意，卻遭讀者猛烈攻擊；說我沒有愛心，不肯包容他人的錯誤，我自己也有錯等等。這樣做未免花時間，最後只好不寫了。

本系列文章：

以小見大 精益求精──戰戰兢兢談香港人的語文

俯仰天地 恒念瑰寶──談中文的生命力與斷層危機

雙重優勢──普通話是國語，廣東話是國寶

對稱工整──散文具韻文美質，言語如樂曲悠揚

退化現象──不難發現也不難修正，不應忽略也不應「屈從」（普通話常用語篇）

退化現象──不難發現也不難修正，不應忽略也不應「屈從」（新聞報道及教會用語篇）

我們可以怎麼辦？

胡燕青

香港浸會大學語文中心前副教授。設計並教授文學創作科目。三度獲得香港浸會大學頒發的校長杯最佳教學獎（系內最佳教學獎2001，大學最佳教學獎2009，文學院最佳教學獎2012）。目前為國際基督教機構翻譯編輯。出版九本個人詩集，12本散文集，兩本短篇小說集，六本少年中篇小說，16本兒童圖畫書。曾獲得兩項中文文學創作獎冠軍（詩，散文），兩項基督教湯清文藝獎（首獎，卓越成就獎），三項中文文學雙年獎首獎（詩，少年小說，散文）。2003年獲香港藝術發展局頒發「藝術成就獎（文學藝術）」。

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