何光鴻

何光鴻

右思維國際幼兒園創辦人。何光鴻先生與妻子何容雅瑩女士共育有3名兒子。創辦幼兒園前曾是執業律師,因工作忙碌,直至次子出生前,很少享受父子親情。誰是孩子世上的第一導師?為人之父,為人之母,從言行到血緣都會形成一種神奇的力量,引領孩子步入自己的人生。趨於此種認知,他決然辭去待遇豐厚的律師工作,全身心地投入幼教事業。並積極推廣右思維的教育理念,培育家長及進行教育家長工作,經常應邀出席中國、香港及澳門的大型教育講座,分享教育心得及經驗。
胎兒能遺傳母親思想,令他出生後產生不同反應。(Shutterstock)

忘記不快 活在當下

無論她是普通的家長、有進行胎教的家長、還是相信有前世今生的家長,都應緊記一個重點,就是:接受、原諒和寬恕。

如果傳統學校只重視成績和紀律,孩子能愉快學習嗎?(Shutterstock)

教育重任 家校分擔

家長為子女選校時,須緊記一個大原則,就是將合適的魚放在適當的水中,即是家長應選擇適合自己教學理念,以及真正能分憂的學校。

0至6歲是人生中一個十分重要的學習階段。(Shutterstock)

能力不足 是誰之過?

最怕的是,當子女願意受教時,我們因忙碌而不願花時間去教,或他們願意學多一點,老師卻看輕其潛能,以為不是時候去教,結果拖慢學習進度。

中華傳統文化就因其深度和廣闊度而變優秀,正因為與生存和美好生活息息相關而流傳並得到認可。(Shutterstock)

學習中華文化及傳統的重要性

我們現在提倡的愛國教育必須建基在學習中華優秀傳統文化之上,繼往才能開來。縱觀每一個偉大的民族的亮點都在於擁有源遠流長的傳統文化。在風平浪靜之時,看不出什麼分別,若遇國難或挑戰的時候,就是拼家底的時候。

一個人的品德將影響他的行為、圈子、格局。(Shutterstock)

品德修養的重要性

深信沒有人會特意與渣男、渣女交朋友,建立家庭,生兒育女就更是悲劇。所以,若社會品德敗壞,人與人之間的信任、連結便不復存在,這便會為社會帶來滅頂之災。

右思維國際幼兒園師生與家長合影。

怎把爸爸角色做好?

做爸爸必須有「學、做、教、傳」的心態。起初就找榜樣去學,邊做邊學,在錯誤中學習。學的目的就是教與傳,讓孩子得到一個好的榜樣。

教育孩子要用一顆關愛生命的期待之心,根據生長規律,不斷滿足他、順應他、引導他、發展他,才能茁壯成長。(Shutterstock)

虎父與犬子

到走完人生旅程回頭一看,有否活出生命應有的價值,在子女身上有否把做人的「真、善、美」傳承了?

網課也帶來了另一問題,平時盡量避免幼童接觸電子產品的家長,變得別無他選。(Shutterstock)

疫情下的幼兒教育

疫情下社交少了,但與家庭成員卻深交了。有些形容這是「困獸鬥」,這形容詞也有趣。就讓我們因疫情而進步,繼續為孩子提供溫暖的家庭,以身作則,去優化家庭氣氛。

孩子品德教育必先有模楷、有榜樣。(Shutterstock)

品德修養在幼教的重要性

品德決定了發心,發心決定了力量,光陰一去也再不回頭,每段成長過程都有該學、該成長的題目。要回頭,有些浪費了時間,有些就根本回不了頭。

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