我們真的了解教育嗎?
SEN學生的父母從來沒有正視過孩子的問題,而這些問題在他們成長之後可能會持續下去,形成永無止境的惡性循環,進一步在工作場所、家長和社會中製造出許多問題,而這是很多人經常忽略的。
SEN學生的父母從來沒有正視過孩子的問題,而這些問題在他們成長之後可能會持續下去,形成永無止境的惡性循環,進一步在工作場所、家長和社會中製造出許多問題,而這是很多人經常忽略的。
香港教育局正在發展運用資訊科技策略的教學資源,包括多媒體教材及教學工具、數碼互動教學平台、數碼學習遊戲、軟件等,滿足有特殊教育需要的學生,幫助他們掌握讀寫、社交、情緒調控等技能。
對SEN學生來說,除了在正規的生涯規劃課堂讓他們進行自我認識及發展、事業探索及事業規劃與管理外,更重要的是讓他們透過體驗式學習,學會與行業相關的知識、生涯規劃和工作技能,以及所需的工作態度。
不是一般人都願意去做的工作,SEN(Special Educational Needs)學生卻樂意為之。何穎璇老師說長者普遍接受SEN學生,愛護同學,而同學亦十分樂意服務長者,愛與長者相處。
愛恩斯坦、梵高、貝多芬、李白、李小龍都是公認的天才,但其實也可視他們是瘋子。他們或是自閉或是情緒過度澎湃(Over excitability)或過動(hyper activity)等。
三位精英跑手合力完成100公里的壯舉將正能量發放開去,冀能給大家啟發和鼓勵,無論疫情有多嚴峻,保持身心健康乃抗疫的最好方法,也希望提醒大家關注疫情令很多慈善機構經歷困境,需要大家幫助。
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