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與會專家指出，從「工業工匠」到「數智工匠」是必由之路；香港的職業教育應朝數碼化轉型升級方向發展。

「川港教盟」的首批創始成員一共有19間川港院校，包括川方13所學院，覆蓋工業、師範、工程、建築、交通、文化、信息、郵電、紡織、財經和航空產業等，跨越領域非常廣泛。

粵港澳大灣區的建設，對於本港的中學、小學和學前教育，會帶來什麼樣的機遇呢？

由於上一波技術革命尤其是移動互聯網的紅利已經結束，全球開始進入存量時代，每個人必須搶奪別人的機會才能活得更好。

40年內香港大學生數目增加了六倍，增幅不可謂不驚人！我們的社會能承受這麼多的大學生嗎？社會愈趨動盪、年輕人愈趨激進，專上教育欠缺清晰發展方向也可能是一個主因。

大學的成型或者成名需要積累、沉澱，除了科研成績的積累，還要有人文方面的積累，形成自己的性格。