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運用「尖子」與「拔尖」這些概念的人們，往往已經不再深究這些詞兒的真正意義，大家也就在混沌的概念中「塘水滾塘魚」。筆者有一系列的問題，不能釋懷。

關於100分的討論，絕非無緣無故的高調；而是將來歷史回顧，很可能是一個笑話。對孫子說：「你知道嗎，爺爺那時候讀書，都要爭取獲得100分！」

中國既是共產黨政權，又不服從美國，當在推翻政權之列。中美之爭中最激烈和決定性的鬥爭，便是誰掌握官員精英，便掌握政權。這是美國化的最終結果。

有人說，應仿效張家朗的父母，全力支持自己的孩子去發展自己喜歡的運動。究竟做家長的，遇到年輕人有這樣想法的時候，該作怎樣的表示呢？

「知人」是知道人的「人品」，賢奸品德高下，信不信得過。

香港現時的政治問題已進入要推翻政府的階段，只會帶來更大的動亂，即使鎮壓也會使經濟產生出眾多短、中期的後遺症。香港一段時期的衰落已是必然的了。

若要吸引香港人到內地辦精英教育，從而令到專業科技之港人放心子女在這些類型學校就讀，現時的政策上的條條框框必須改善。

香港其實已經潛伏了高等教育供不應求的跡象：一方面，是社會對大學畢業生的需求，另一方面，是高中畢業生升學的需求，上下夾攻。

在金錢原教旨主義盛行的今天，中國的精英已經放棄了改革開放以來來之不易一點點進步共識，已經沒有了文明與野蠻的區別、進步和倒退的區別、精英與責任之間的關聯。在任何社會，當精英墮落了，社會就會變得極其無助。

國家利益是什麼？國家本來是一個抽象的存在，本身不應該有利益存在或利益關係。民主國家的利益，其實是全體國民的總體利益；在非民主國家，則是掌權者的利益。

年輕人有那種「眾人皆醉」的想法，不足為奇。

馬雲的意願是「死在沙灘上」，若非遇到沉船意外，我想他死在辦公室的機會可能更大。

一日不減低社會怨氣及分裂，一國兩制難往更好的方向發展，似乎香港可能需要再遇患難，才會見真情及共融。

很明顯，傳統社會的精英和現代社會的精英內涵有相當大的差異。