Tag: 歸屬感

今天的職場老手，回想那些年初出茅蘆時的沮喪和惶惑，應能感同身受。所以當我們看見新手有着自己當年困頓的身影時，還請暫停抱怨，把握機會挺身而出，通過言傳身教，好好負起師兄師姐的責任。

有愛，才有歸屬感；有歸屬感，才會坦誠交流；會坦誠交流，才樂於用心實踐。當一支團隊能樂於用心實踐，一切行政策略及計劃就能發揮效果。

學生學習從來不限於校園發生。在生命及價值觀教育而言，尤其如是。教育工作者應該如何發揮自身優勢，運用社區資源，配合家庭教育，共同培育學生優質而豐盛的生命，在在需要思考。

更開心的是，隨着歲月流轉，我們的聯繫一年比一年多，傾談的也一次比一次深入。而另一方面，我也刻意培養跟外子一起的共同朋友。怎樣認識？就是興趣的結合，所以我們有「中年好乒乓組合」、「中年旅行組合」等。

只要香港人不要自大、不要懶惰，憑着「明天會更好」的信念，增強對香港的歸屬感，今天，只是下一場精彩比賽的起跑線。

「民智行動設計智庫」於2020年中成立「蛻變計劃」，對2019年反修例事件中的被捕年輕人提供情緒支援及輔導工作，並於2021年中進一步向刑滿出獄的年輕人提供「生涯重塑」服務，幫助他們重返校園、職場。

如何讓學生體驗關愛的校園生活？其中一個關鍵因素是讓學生對學校產生歸屬感，這也是保持正向思維的重要元素。

利誘以外，企業可以憑些什麼讓人才安心效力呢？

教育如何拿捏和取得平衡，不單是一種藝術，也可能是個永恆的議題。

「賽馬會幸福校園實踐計劃：環境營造計劃」召集人張海活說：「若使用者一起構思他們生活的地方，同學會活得更開心、幸福。」

我不是因為中文好而加入中文學會，是入會之後，才自以為中文已漸漸變好。

創業難，守業更難，壯大難上加難。要突破富不過三代的古訓，及早規劃傳承工作，讓新一代和企業都有足夠時間學習和適應，掌門人責無旁貸。

除了背靠祖國，香港作為國際金融中心，扮演好連接國內國際雙循環的樞紐角色尤其重要，香港亦要加強自身優勢，推出更多吸引外資及凝聚人才政策。

創建香港必定不能建基於對失敗的憤恨、仇視，而是建基於勇氣、韌性，以激發人們找到生命的溫暖。捍衛真理與善，讓市民看見香港值得存在、值得捍衛、值得為此而付出、值得香港人願意重新投入這個共同體。

民心回歸只能依靠教育，但是香港不能矯枉過正，教育不能用政治宣傳的方法推行，否則的話，會傷害學生的學習，影響一代年輕人的思想、人格發展。

這個年代的政府普遍失效，因為移動互聯網、智能手機和社交媒體釋放的微權力，令政府難以像從前那樣將自己的意志加諸人民身上。各地政府以大力度推行抗疫措施，往往遭到同等或更大能度的反抗。

香港社會由亂到治，如今第七屆立法會議員經已順利誕生，不需執着於投票率的高低，樂觀向前看，行政、立法相互配合在政府有效的治理下，相信香港的明天會更好！

2014年就任校長，黃玉山教授帶領大學變革求新，耕耘建設。今天細意回想，時光荏苒，七載歷程宛若晃眼消逝，卻又記憶猶新。

剛開始的時候，中央對香港的政策的確是過分寬鬆，所以現在才有這個二次回歸的說法。

「以區為本──長洲區非物質文化遺產探究課程」希望學生不單止能走出課室，更希望透過跨學科課程，帶學生走進社區，讓他們從不同學科角度了解社區文化，並重新注視過往忽略了的傳統習俗。

水務署大量的署內署外活動，消除了分部、職系和級別的隔膜，活動中的合作則加強了公事上的合作。

員工若對崗位或工作環境不滿，難有出色表現。2000年代中期，水務署訂立了詳盡的監工輪轉調職機制，在運作效率和擴闊員工經驗取得平衡，工會發出會員通告，大讚署方安排，這種情況在政府部門相信甚為罕有。