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現在社會上的矛盾，大多都因為各自上綱上線，最後弄得劍拔弩張，看來這些手法或思想又在不時重複了。

恨海茫茫，夠了，香港人應把小船向岸回頭；心裏多不舒服，要擴闊容忍幅度，擁有澡身浴德的修養，社會才會有安寧。讓我們在未來日子把標籤放低。

面對挑戰是人生的事實，例如當訴求未必能即時得到回應，青少年不需要將所謂「理想破滅」的情況視為「失敗」。相信自己的抗逆力和韌性、抱持盼望，會讓青少年更能面對嚴苛的現實。

新年親友拜年，除了「恭喜發財、身體健康」外，經常聽到的是：「拜年要叫人！」、「不可以無禮貌，快叫人！」訓示對象包括一兩歲的幼兒，原本拜年變成替小朋友「開年」（打罵孩子）。

若教育者對教育特色或差異的追求極端到這樣一種程度，只求特色，不重共識，不尊重規律，為特色而特色，為創新而創新，那麼就會捨本逐末，將特色創建活動引導到完全錯誤的方向。

以食物而言，一是「最佳食用日期」，或稱「此日期前最佳」；另一是「此日期前食用」。作為「傳達訊息」的媒介，這些用詞均有誤導顧客之嫌。