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教育本來就是為了社會可持續發展的手段，青年人今天的表現如有令人不滿的話，教育是負有不可推卸的責任。

早前與十位教育界朋友與林鄭月娥女士談了個多小時，參與者有中小學、幼兒教育校長，更有國際學校老師、年青合約老師等等。席間當然提出了多項建議供她參考，她也罕有地講述她的教育抱負，值得一記。 先賣過關子，大家有沒有2017行政長官選舉政綱？粉藍以同行We connect作封面標題的那本，政綱是硬的，那軟性的呢？便是以她名字為題，附上案頭相片，及金句的個人故事書了。金句云何？即「香港人很優秀，香港底子也很好，只要認準方向，團結一致，我們一定可以再創輝煌。」   難得感性的時刻 林太常予人硬朗感覺，「好打得」之名讓她予人「硬」、「冷漠」、「乏人氣」的印象。這本故事書展示她難得感性一面，首章已講其出身，核心是家中支柱——母親的堅毅角色。其後是求學階段，在天主教修女辦的學校學到要「力行仁愛，實踐真理」，當時的校長李永援修女說她「希望在畢業後服務社會，透過接觸市民去理解他們的困境，從而解決他們的生活難題。」因此，看到香港電台劇集「北斗星」，深受劉松仁演的社工啟發，升讀港大社工系，立志要成為一位社工，也事出有因吧。 故事書特撥一章名為「快樂時光」，述說她在英國劍橋進修，車禍住院，與丈夫林兆波結緣，以至誕下兩位兒子的生活片斷，更有一些難得一見的家庭生活照。   教育理念沿於經歷 筆者以為，上述小書不期然而多次觸及教育，例如林太的成長、立志、投身公務員行列，與她所受天主教修會學校、港大社工系的教育、赴內地參觀等不可分割。在英國偶遇未來丈夫，願降職往英陪伴在彼邦讀書的兒子，也顯示她重視家庭教育的一面。這些經歷也許會影響她的教育理念吧。 林太見我們時，特別提到自己在公務員生涯中，沒有直接在教育部門任職，卻心理上情鍾教育。在1998年時任財政司梁錦松要減各部門財政10%，林太時任庫務局局長，便提出要豁免在基礎教育上的資源調整，理由是教育的成本組成是十分基本的，沒有水份可言。 林太提到倘她當選，每年額外多撥50億元予教育，具體展示她重視基礎教育，並即席向席間各位諮詢撥款用途。她提出要為幼師訂定薪酬架構表，但亦提醒一旦納入政府資助系統內，政府的管制便會加強，因用的都是公帑。 近年學生人數極為波動，甚至可以用「過山車」來形容，林太提出對治之道，是需要有大動作的，大刀闊斧的所謂有重大影響（major impact）的政策。 在教育的優先次序方面，林太表示已聽取了業界不少意見，大體已掌握問題所在。教師編制的調整，加強輔導有特殊需要的學生，例如設定特殊學習學生的統籌老師（SEN co-ordinator），培育「科學、科技、工程與數學」的人才等等，都十分重要。至於大學方面，林太主要關注自資院校的發展，期望可批多些自資院校資助學位課程，讓文憑試學生可獲多一些資助大學學位課程選擇，而同時，盡量覓地，免地價，以至貸款予院校建新的學生宿舍。 無論教育政策如何對頭，也需要有教育熱誠，著緊學生利益的官員去落實之。我想林太宜應尋找一位同樣具教育抱負，內心有一團火的人士擔任教育局局長。 林太一直予人高高在上，以至有點「離地」的印象，但她在政綱中提出每年一度的教育界高峯會議，她會親自出席，聽取教師、校長的意見。而在這次會面中，亦有一位年青合約老師，向她透露工作了多年，由教學助理做到中文老師及圖書館主任，但仍未能納入常額編制內。他初則站立發言，林太很快便請坐下來慢慢說。而預算一個小時的會議，準時開始，卻延長了十多分鐘才結束。 不錯，加強親和力，盡心聽取意見，重視各界溝通，並適時作出改變，是林太應做的事，正如她以「同行」為競選口號，再引申為關心、聆聽、行動。如果是日後施政的依循的話，這是香港人所樂於看到的。

教學除了是灌入之外，也還需要消化，更需要吸收。