Tag: 情意教育

把學生看成活生生的「人」,雖是老生常談,但裏面有深厚的內涵。(Shutterstock)

最關鍵還是人

現在蓬勃起來的情意教育,大致都是在疫情以前就已經逐漸開展。不過值得探討的是,為什麼不是因為疫情而停頓,反而都有着明顯的發展?這背後或許是老師心中一直惦記學生,關心程度可分5個層次。

我們廣泛的實踐素材,可以提升出更深刻的元素。(灼見名家製圖)

情意學習:追尋香港故事

國外的教育到處喊苦,忙於彌補「學習虧損」(learning loss);在這時刻,香港學校的情景,而且不限於一兩所學校的情景,探索如何在疫情之中帶領學生開拓新境界,是否應該譜寫一個香港故事?

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