教育眼 以綜合應用能力為學生學習的中心──香港小學教育的課程發展路向總結 作者: 徐俊祥 2023-09-30 知識的綜合與應用是一體兩面。很明顯,知識需要綜合,才能應用;沒有應用機會的知識,根本就無法綜合。
教育評論 學與習 知與行 作者: 程介明 2019-06-14 從學習科學的角度看,有了腦科學的支撐,「知行合一」也是一個關於學習的科學觀點。其實,中文說「學習」,就有「學」與「習」兩個方面。這是中華文化智慧的結晶。
教育評論 大學生的學習經歷 作者: 程介明 2019-06-07 香港在2012年開始大學新課程,「三改四」,大學課程因此增加一年。大學如何處理這新增的一年?可以有兩個方向。一個是趁這個機會,增加專業的學分(或者課時);另一個是運用這新增的一年,拓寬學生的學習經歷。
教育評論 教育:香港故事──下一章 作者: 程介明 2018-10-29 40多年前的社會、當時的大學畢業生、當時的大學教育,都難以用來衡量今天的事物。因此,作為政府,應該是運用社會資源,盡力照顧弱勢子女的青少年學習生活。
教育評論 教育:走向多元形態 作者: 程介明 2017-12-25 其實學校裏面也在作着不同的掙扎,不少學校和教師正在逐步掙脫制度的局限,努力為學生創造寬闊的學習環境。但是,制度和觀念不變,這種掙扎就會長期延續,也會耗費校長和教師們很多的精力。