Tag: 大學排名

各大學的排名除了是各大學生（以及畢業生）之間的牙骹戰之外，亦是大學高層的「交數」指標。聽聞本地某間很早就「深明此道」的大學本地人教授比率十分低，因為很多排行榜都將師資國際化比率列為排名因素之一。

北京外國語大學最新發布2021年中國大學翻譯能力指數，其中在港澳台地區的大學中，嶺南大學在港澳台排名第2，而在香港的大學中名列第1。

內地化並不是使香港的大學帶領香港與內地以創新的融合、競爭發展，而是進佔內地市場，爭奪內地資源。不重教育學生，不支援地方發展，香港的大學內地化有何效益呢？

實際上排名、評比、選冠，都是2000多年前希腊通過競技比賽最先創造出來的。

從教學的質素來看，本地大學正在走下坡，並且不覺得需要嚴肅對待。這聽起來相當悲觀，但大勢所趨，不易逆轉。

當每個大學都在努力發掘並積極提倡自己的「大學精神」時，確實是有點誇張，很容易成為一種變相的政治口號。

人淡如菊，素心常耐冷。沈校長形容自己步入金秋，細看人生百態。

我們必須要明白院校對於社會的道德影響力，並回應社會正在出現的問題。

表面上香港的學術成就相當不錯，但是我們必須反思，於學術方面香港是否當真擔當着領導全球的角色？

香港研究投入佔 GDP 比例應該是和韓國、台灣、新加坡相比才合理，但實際卻只和馬來西亞，泰國等接近。

不是所有可數的事物都是重要的， 影響因子等是很易量化，但又是否代表只是需要這些東西？

美國的大學有很多特色，例如在學科加入研究因素，但綜觀中港台的大學，學習模式較為單一，很少有延伸思考。