Tag: 創新

「水波浪」演繹出來的《帝女花》,卻是現代藝術味濃;不管你喜歡與否,相信這種表演形式也可以吸引一批新的年輕觀眾,對粵劇發生興趣。(作者提供圖片)

《帝女花》可以這樣的

振興粵劇可以百花齊放,百家競藝,殊途可以同歸,無須互相排斥;傳統粵劇的精粹當然必須保留,但創新的嘗試也應得到接納的鼓勵。記得以前看過《武俠帝女花》,但商業味太重,毫無好感。

這次超強颱風和世紀暴雨連環襲港,無疑是對目前充斥着形式主義和官僚主義的管治,發出重要警號。(亞新社)

香港管治的內卷化

換言之,面對驟至的極端天氣和巨型災害,實際上已不容許政府抱着「經一事,長一智」的態度去學習和處理──只要一次失手,災害便會猝不及防,就好像這次世紀雨災一樣。

小熊維尼的版權已在上年1月到期,衍生出不少二創作品。(Shutterstock)

二創維尼的版權經濟學

迪士尼不再延長版權,加上數碼化技術令二創不斷湧現,這似乎都在損害創作人創新的誘因,但近年的研究卻發現無論是從量還是從質看,無論是電影、音樂還是出版業的創作都沒有受到影響。

校長的信任,可以使老師有空間專注學生的健康成長。(Shutterstock)

更新·除舊·再出發

不少學校的轉變,都在於深信更寬的教育理念,是可以實現的;但關鍵更在於嘗試、實踐,放膽走出第一步。迎接新春,願香港的學校都能夠「除舊」、「更新」,再出發!

大部分跨國公司都知道中國市場的重要性。(Shutterstock)

供應鏈的衝擊及未來演變

儘管有人說全球化可能會結束,有區域化甚至於本土化的趨勢出現,但是相比於政客來說,企業特別是跨國公司是相對比較理性和邏輯性的。從供應鏈的角度,企業考慮的因素還是那幾個,而中國仍佔有比較優勢。

全面地看學生,相信學生蘊藏着豐富的潛能。(Shutterstock)

轉化.創新.再思

現代的學校制度基本上是個把人類塑成人力資源、分層分等的機制。學生須馴服預設的、步步高升的學歷考驗,以及被訓練獲得最好分數。教育工作者的使命,就是讓學生擺脫學歷的桎梏,建立自己的價值觀,擁抱自己的前途。

主管與部屬都有成長的機會,整個公司才有創新的可能。(灼見名家製圖)

授權相對論

不要等上司要你做什麼事才去做,主動去做主管在做的事情,而且也幫他出點子,嘗試新的挑戰。因為如果主管一直重複做跟昨天同樣的事,他不會升官,當然也輪不到你。

隨着智慧城市的發展,以後特別是跟公共議程相關的問題,都會逐漸透過智慧城市方式來處理。(Shutterstock)

大變局時代的企業戰略思考

在百年未有之大變局情況下,很多戰略問題靠簡單的思考方式並不能完全解決,甚至不可能解決。中國和西方比較成功的企業都走上了戰略的第三條路,即在機會出現與自己能力之間做一個比較與博弈。

每回鼓勵年輕人,我都強調多看書、多吸收新知、多觀察別人的經驗,並且動腦筋去思考分析,絕對有助於培養創意和創新能力。(灼見名家製圖)

新世代成功者的四項特質

這是個變動的年代,世界每一天都在改變,預測未來是最不安全的事,過去的成功也不保證將來一定成功。年輕人一定要有這樣的心理準備,「改變是必然的,不改變才奇怪。」誰愈能適應環境,誰就愈具有競爭優勢。

率領高階主管煮咖啡給來賓、員工喝,也是員工提出來的idea,我欣然接受。。

中層主管是創意殺手

中層幹部雖然是公司最重要的中堅份子,但往往也是最封建、最怕改變的一群。他們好不容易爬上中階主管的位置,要再高升可能還要再等個十來年,萬一中途有個年輕人提了個創意,是很容易取代他的。

在中國的「十四五」規劃中,科技創新是一個非常重要的主題。(Shutterstock)

解碼中國創新文化

秉承同一個目標和願景是中國發展的關鍵動力。如果簡單地將奇蹟般的壯舉僅僅歸功於所謂中國政府的「威權主義」,對那些日夜兼程趕造方艙醫院的人和企業來說未免不夠尊重和有失公允。

講自己的故事,看似簡單,其實不然。(Shutterstock)

八感交集下半章

假若你也會舉行「未來喪禮」,那是最佳的時候去編寫及分享你的故事。請留意,這是你獨特的故事,無所謂好與壞,只有你自己知道是否忠於事實,忠於理解,忠於演譯。

我們要去掌握時間,就是去掌握機會。(Shutterstock)

八感交集上半章

人人都希望有時間,但我們每天醒來,便有24小時在眼前,不費分毫地給我們使用。我們應該感恩了吧?但即使如此,並不見得很多人感恩。問題出在哪裏?

過去兩年,香港社會經歷了前所未有的衝擊。今後何去何從?無人說得準。(Shutterstock)

一代人做一代事

不同人在同一時代中可以有很不同的選擇,李鴻章、梁啟超生於同一時代,但他們對於在這一代中應該做什麼事卻有很不同的選擇。我們現在又處於什麼年代呢?我們這一代人又要做什麼事呢?

我不禁要問:我的喪禮對生人有何重要性?(Shutterstock)

謝家駒未來喪禮

死的一刻(指斷氣)人人都是一樣,不用多費心思。但死前死後很多事情,卻因應社會、文化、宗教及時代背景的不斷改變,可以有很大的差異,不可能也不應該一成不變,而是有很多進化甚至創新的空間。

改善校內學生成績,雖不設補課,但由改善日常教學及試卷素質入手。(Shutterstock)

學校創新的 “Why, What & How”

學校創新經營與學校的持續發展息息相關,若不勇於冒險創新,學校一定會被環境所制,無法追求卓越。雖然學校變革未必可於短期內取得任何進展,但因它觸動人的思想範式轉移,也會影響整間學校文化的全新改變。

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