科大創新導入AI講師 開拓創新教學新模式
目前,這些AI講師已被應用於創意社交媒體課程中,該課程面向香港和廣州的學生。科大期待透過這種創新的教學模式,能夠進一步激發學生的學習興趣,提高課堂參與度,並最終實現個性化的AI教室。
目前,這些AI講師已被應用於創意社交媒體課程中,該課程面向香港和廣州的學生。科大期待透過這種創新的教學模式,能夠進一步激發學生的學習興趣,提高課堂參與度,並最終實現個性化的AI教室。
香港教育大學2月21日(周三)舉行新春傳媒聚會,重點介紹新成立的兩所學院,着重教育發展與創新、應用政策研究及教育未來,希望裝備學生面對21世紀的新挑戰。
新冠疫情打亂了學校原有的計劃和安排與學生的校園生活,但亦提供了機會讓我們實踐創新教育及搜索更多學習的可能性。除了內地姊妹學校外,最近更與新加坡學府建立聯繫,參加他們舉辦的國際線上交流活動。
通過文化藝術、演藝旅遊、研修學習等活動,可以加強香港市民對祖國的向心力,期望下屆特區政府能夠在這方面令港人耳目一新,挽救現在已奄奄一息的旅遊業。
利用擴增實境(AR)與虛擬實境(VR)等先進科技是促進創新教育,構建快樂課堂的法寶。香港教育城日前頒發「創新教師獎」給得獎者的故事,為香港教師帶來很好的榜樣。
我們正在經歷由工業4.0和新冠肺炎疫情所引發的衝擊及顛覆式的改變。目前的形勢對領導力和管理模式有什麼啟示?
目前本地大學最低入學要求為「3-3-2-2」,即是考生必須在中文、英文、數學及通識四個文憑試核心科目考獲相應等級,才能升讀大學。徐立之教授建議大學自行決定收生要求,鼓勵學生讀科學。
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