Tag: 中港關係

特區官員應多講正面說話及採取相應政策，平衡處理國家安全、經濟民生和民心安穩的關係，避免令人覺得香港很不安全，或是以國家安全為「政治掛帥」的「政治城市」。

國泰3名空姐涉歧視非英語乘客事件不斷發酵，行政長官李家超指對事件感痛憤，已要求國泰行政總裁林紹波檢討培訓和服務素質。林紹波一再公開以普通話再度就事件致歉。

教育局姊妹學校計劃計劃推行至今，本港學校不少已與內地學校完成締結，然成效如何，有待探討。筆者認為締結姊妹學校是一個提升學校素質、推動學校發展的良方，但要發揮成效，需要適切的策略配合。

領導層更迭的連續性很可能是全國人大和政協會議的特點。機構改革、領導層更新和黨國整合，以及加強協調將成為正在舉行的全國人大和全國政協會議的標誌。

目前在內地生活的港人，雖然政府承諾給予「超國民待遇」，確實也有很多優惠措施，但實際上還是遇到不少難題，大概可以分為三方面：一是特區政府造成的；二是跨境銜接問題；三是內地政府造成的。

文化及國史是需要傳承。一個國家的文化與歷史應該從小就讓學生有所認識。但小一至小六的學習領域中，沒有一科是文化或國史，文化與國史的元素只是零散地分布於各學科。

自從提出「必須牢牢掌握香港全面管治權」之後，中央政府無論對外對內，都要掃雷，政情和民情都要穩，已是不會轉變的大方向，關鍵是怎樣才是最好效果而已。

「跑馬仔」中真跑的、假跑的，都與神靈的心相通，否則連一個籤筒或一支籤也沒有。

國務院文件明確提出要「提高港澳地區普通話應用水平」，並且提出具體落實的方向和方法，這是十分罕見，顯示中央已將學習和應用普通話，視作香港教育改革和社會改革應有的一項重要內容。

香港要與內地免檢互通，必須爭取與內地防控要求一致，絕對不宜另設一套做法。

港人既有如此可貴的言論自由，便有責任對權力講真話，而不是做日益強大的中國的啦啦隊隊長。今日中國最缺乏也最需要的，是基於知識、經過深思熟慮之後向執政者提出的異議。

香港的教育改革者認為，只是培養學生「批判性思考」而沒有領會中國文化傳統和國民身份的通識科，是一種相對「不愛國」的課程設計，必須在新課程中予以糾正。

香港是中國內地的特殊窗口、也是國際博弈的戰場、世界文化的舞台。「堅持一國、用好兩制」對國家和香港的繁榮穩定都起相互促進的作用。

香港的新一代怎麼啦？香港的孩子們究竟認誰是「母親」？難道美國霸權主義和英國老牌殖民主義者是香港孩子們的「爹媽」？

香港現時的問題已非只是對《逃犯條例》有分歧那麼簡單；而是出現了憲政危機，導致特區政府的認受性不斷受到挑戰，對單一事件進行獨立調查根本解決不了問題，所以必須重新檢討回歸以來整個一國兩制的定位與立論。

為何香港內耗如斯嚴重？當中原因複雜，這裏只談一些重要的。凡是一種社會現象廣泛出現，必有其社會基礎。在香港這基礎是什麼？

本來香港的政治環境是可以不用劍拔弩張，中港雙贏，但這需要條件。

這個授權與被授權的關係絕不能簡化為「今天我給你，你便有，明天我收回，你便沒有」的行政權宜安排。

在多數年輕一代的香港人之中，大多沒有太認真想過一國兩制的「資本主義vs.社會主義」的背景。

我今日是要向全港七百三十五萬市民發出一份邀請，讓我們一起努力，令香港變得更加好。

在討論香港是否有行政主導時，需要清楚、明白，行政主導純粹指提案權，或是政府議案肯定能在立法會中通過。

李波事件可能是中央以外的部門做了些事，沒想過會有這麼大迴響，對一國兩制的信心會動搖得這麼要緊。

政府投資有風險，不能保證有成效，鄭國漢同意這個說法，但他認為最重要的是成功多於失敗的政策，就是好的。