一丹獎峰會在港舉行 美國得主季清華教授:ICAP理論幫助重建學生學習興趣
傳統教學模式往往以老師單向講授為主,學生處於被動接受的地位。Michelene Chi教授提出「ICAP」認知互動理論,主張以學生為本,為教師提供幫助學生發展創意和批判性思考的工具。
傳統教學模式往往以老師單向講授為主,學生處於被動接受的地位。Michelene Chi教授提出「ICAP」認知互動理論,主張以學生為本,為教師提供幫助學生發展創意和批判性思考的工具。
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