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中央對香港規劃了長遠願景,關鍵的問題是,在香港社會高度撕裂的情況下,這個宏大、華麗的願景是否能夠促進人心回歸?(Shutterstock)

「香港願景」能否促進人心回歸?

如何在「一國」的前提下落實及發展「兩制」的空間,並按《基本法》的規定達致通過普選產生行政長官與全部立法會議員的目標?這些問題需要廣泛對話及前瞻性、突破性的論述,才能建構「真實、立體、全面」的香港願景。

為了孩子們的幸福,教育工作者要加倍努力。(Shutterstock)

弘道養正

教育的重點應在「道」之上,在正道之上。正,「以一止之」,不偏不倚、無誤、中正、典範、合理。是以教育應要「弘道養正」,作長輩的、當領導人的也應弘道養正。

青少年失業率在4.8%至6.2%的區間波動,緣由主要是青少年一般學歷和競爭力較低,相對難覓合適工作。(Shutterstock)

失業率估算差異大

香港失業率一直保持於低水平約2.8%至3.2%;美國同樣較低,一般是3.5%左右。失業率不可能為零,原因是任何時候都有人在轉職,若以上述定義判別,該類人士會被界定為失業。

我們盡量啟發他們其他興趣,鼓勵他們玩樂器。(Shutterstock)

小孫兒的課外活動

現在的青少年是有他們的獨立思想及行事方式,我們於人生相同階段的經歷並不一定可以作為與他們作為溝通的基礎。所以怎樣和他們作有意義的溝通是一個嚴肅及必要的課題。

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