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「鐵路教室」得到港鐵捐贈退役東鐵列車零件,成為愛好鐵路學生的學習基地。左起:沈立平校長、馮偉健副校長、蔡志遠同學、Mr. Rawlinson John Leigh。

因材施教的校長──沈立平

參觀「炮循」(炮台山循道衞理中學),沈立平校長說:「學校安排的學習體驗,讓同學找到他們的興趣。」學校的期望:同學畢業後,找到喜愛的工作,自力更生,回饋社會。而那,不也是天下父母的期盼麼?

做父母的要看看自己有沒有珍惜過兒女的己見。(Shutterstock)

勇敢地堅持

今天大部分學校只是教學生背書默書考試,考試便是考核能否把課文熟讀背誦,這種教育理念下的學生,怎會教懂他們有自己的意見、領會自己的感受?

經常鼓勵能增強孩子的自信心,使孩子愉快大膽作畫。每一次鼓勵都能使孩子在下次的繪畫中有新的進步。(Shutterstock)

如何提高孩子的繪畫興趣?

老師和家長都必須花點心思引導,才能讓繪畫成為孩子的終身喜好。不然,在初小之後,大家便會看到很多孩子的興趣轉向工藝、設計、雕塑類型的學習,甚至對藝術創作日漸疏離的普遍現象。

自信心是個很微妙的東西,禁不起別人異樣的眼光。(Shutterstock)

自信與盲從

流行常常不見得是美,更不見得適合自己,但是人為什麼會不顧一切的去追求流行呢?原來演化告訴我們,不要標新立異,鶴立雞群是危險的。

把學生看成活生生的「人」,雖是老生常談,但裏面有深厚的內涵。(Shutterstock)

最關鍵還是人

現在蓬勃起來的情意教育,大致都是在疫情以前就已經逐漸開展。不過值得探討的是,為什麼不是因為疫情而停頓,反而都有着明顯的發展?這背後或許是老師心中一直惦記學生,關心程度可分5個層次。

當孩子明白我們不過是地球中的一點,天外有天,人外有人,就不會固步自封。(Shutterstock)

教育是什麼?

一切教育也是由愛開始,你回想自己當年最喜歡的科目與成績最好的學科,是不是也是由一個喜歡的老師開始?當我們的心貼近,我們的一言一行便會格外有力。在愛中成長的孩子,有良好的自我形象與自信,同時也樂於受教。

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