Tag: 科學

一年之中,四川是高危的地方之一,這些地震對當地民生自然有影響。但對於整個中國之政局,則是影響輕微。(Wikimedia Commons)

天兆怎樣定

術數以異象為兆,一個常有地震的地方,要有人傷亡的特大地震才算是兆象,例如是有破壞建設及傷亡的五級以上的地震,便視為一種「兆象」。

以徐立之教授在科學領域和大學行政的經驗和認知,他提出很多很切實而具體的意見。(灼見名家圖片)

3322還是2222?

把入學門檻定為2222,不是人才能力的降低,而是人才要求的提升。只不過取錄的決定不是由教育官僚透過制度表面決定,而由真正面對人才培育的大學學科決定。

金耀基認為,大學已成為國力(硬實力、軟實力)的一個反映。

大學與科學的共生體

科學在中國的發展是與大學不能分開的,大學與科學是一共生體。中國的大學不是縱向地從漢代「太學」承繼過來的,而是由歐洲橫向地移植過來的。同樣的,科學也是從西方引入中土的。

有不少參展商以3D打印、機械人教育、虛擬實境(VR)等作招徠,期望在STEM教育熱潮下分一杯羹。(亞新社)

STEM教育漫象

香港學校期望教育局在派錢之餘,也應該對STEM教育,有更明確、更長遠的規劃。並在學習架構、資訊平台、教學培訓上,有更多的支援。

香港很多學校大多抱着多方嘗試的心態掌握STEM課程,所以多用津貼直接購置硬件(機械人)、器材(3D打印機)等。(亞新社)

STEAM的修正

香港引入以科技學習出發,培養綜合探究為核心的STEM教育。另外,為了強調創意教育和文化學習,在STEM課程加入文化、藝術元素「A」,變成STEAM。

蔣匡文:從歷史看全球政經局勢

蔣匡文:從歷史看全球政經局勢

如果科學什麼都知曉,那科學就沒有發明和發現,科學就是對萬事萬物的探知探索,才會有發明和發現。很多人都會執信科學,認為不科學的就是迷信,如果宇宙有100分的話,科學最多值40分,反過來說,執信科學的,又怎麼能以40分去企圖解釋100分,其實這就是迷信科學。

楊定一 :天才的心靈哲思(上)

楊定一 :天才的心靈哲思(上)

大家都形容楊定一為天才。在他人生的旅途中,不論是求學或從事醫學研究都是一帆風順,但他卻選擇毅然離開這座高聳的象牙塔,踏上心靈之旅,用另外一種形式將自身奉獻給醫學和身心治療。他在訪問中,跟大家一同分享他在心靈、科學和哲學層面的一些獨到見解。

丘成桐:理文合一 相輔相成

丘成桐:理文合一 相輔相成

追溯中國的歷史,便可發現漢朝和宋朝的科學能與西方媲美,這源於當時文人輩出,寫下不少千古絕唱,包括屈原的《楚辭》、諸葛亮的《出師表》等。加上司馬遷撰寫《史記》時,運用列傳和傳記等前所未有的寫作方法,足見當時中國人創意源源。然而,這些情況並非只在漢朝和南北朝發生,唐朝和宋朝以後也有很多出類拔萃的文人,譬如李白、杜甫……一直延續至清朝的曹雪芹,他們的文章和詩詞熱情澎湃,均是很漂亮的作品。這表示中國人有足夠的感情和創意,可是未能在科學上加以運用,以致科學成就匱乏。

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