Tag: 生命

參觀墳場須要大量準備工作,也不是每所學校也有合適師資條件施教。(Shutterstock)

學校應推行死亡教育

「正向」一詞,固然冠冕堂皇,可討家長、外界歡心。可是,世事本是正反二元,甚至是「人生不如意事,十常八九」。光談正向,不是為學生建築一個世界為我而轉的虛假天堂嗎?

懂事的人必然懂得生活,濃淡皆宜,緩急不驚,心中悠然澄澈,不起波瀾。

一花一世界

懂事的人必然懂得生活,濃淡皆宜,緩急不驚,心中悠然澄澈,不起波瀾。快樂的人必然知道感恩,一茶一水,一粥一飯,以慈悲待人,以溫柔處世。

迪恩說:「我跨越了半個世界來愛戈壁。」

伴我同行

生命是一條單程路,人與物相遇,人與人相遇,離別易,相聚難,感恩相遇。好好地愛,愛自己、愛身邊的人。愛是一種幸福,無論是付出或得到,同樣的可貴。

屠夫送給兒子一隻可愛的小豬,讓他學會勇敢地面對、接受「苦難」。(Pixabay)

苦難教育

在當今社會,我們的教育側重於生存之道、成功之法和快樂之門,缺少「苦難教育」。然而,在人生的旅途,無法控制的天災人禍隨時都有可能降臨。

火災演習很不夠,有很多人不會用滅火器,也有人逃出來了,又回去救財物,其實差三秒,差一生。(Shutterstock)

演習視同作戰?有它的道理

演習是件嚴肅的事情,不是兒戲。5月初,海巡署模擬恐怖份子攻打台灣,有一場大演習,但是他們沒有嚴肅地看待此事。軍艦離港時,碼頭播放「快樂的出航」,令人以為它是公主號郵輪在載客。

何日登上高樓,且看大地沉浮,夕陽瞬間已逝,為什麼糾纏不休?(Shutterstock)

生命的感悟——為什麼

活着之艱難,是切膚的;日子之流逝,是不可逆的;美善之不再,是讓人大惑不解、無以名狀地痛苦的;自己的際遇與品性,也是莫之致而至,是不可控的。生命的現場,成為了我的囚籠。

閒來弄琴聽清音,雅樂可養心。聖賢之書不可不讀,一卷在手,塵心盡洗。

陋室銘有感

世事如浮雲,當繁華、虛名、利益、金錢、熱鬧過後,沉澱下來只有簡與素。 如《陋室銘》的教導,用一分簡單的心去生活,幸福就在我們身邊。

人生之中,不如意事十常八九,偶然的事是否真的「偶然」,誰能判定?(Shutterstock)

這些事「是會發生的」

人們當然喜歡能帶來幸運和驚喜的偶然性,在意外的喜悅中欣然接受說「這些事是會發生的」。 但不如意事常八九,努力解釋偶然性是一些哲學家致力的工作,包括恩格斯的《自然辯證法》。

阿嬸的生命力之強感就像燦爛的盛放的花朵,所到之處,令人感到她的親熱和溫暖。(Pixabay)

阿嬸:我的外母

相處30多年,阿嬸性格中慷慨、熱情、為他人着想,照顧家人及勤奮等性質實在自有一個源頭,那就是對生命的熱愛,阿嬸是我生平遇到生命力最強的人。

循道衛理聯合教會亞斯理衛理小學舉辦「失敗周」,並請來不同嘉賓作分享,教導小學生用正向思維認識失敗。

生命培育周「失敗周」

亞斯理衞理小學舉辦生命培育周,透過電影賞析、互動討論、失敗舞台、生命反思、挑戰擂台陣、名人Show & Tell及活動紀錄片等多元化體驗活動,讓學生深刻領會失敗的滋味。

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