Tag: 殖民教育

無論是港英時期的殖民地教育政策，還是特區政府在文化回歸上的坐失良機，均令香港成為缺乏民族自覺，内涵蒼白的商業城市。既然如此，為何仍有聲音認為香港的文化底蘊是可以「放眼國際、心懷中國，又可立足本土」呢？

圍繞公祭日引起的風波，既突顯出教局與學校欠默契，更透視出人心未穩、反動蟄伏。政策上，確立中文的價值是建構身份認同的可行辦法。過程中，可預想必然遇上反彈，但無須忌諱強硬，必要時其他政策需讓路亦在所不惜。

時下年青人常説：「歷史乏味，提不起興趣來學！」另一方面，很多老師慨歎：「社會複雜，資訊發達，對一些歷史事件無法理清，自己也迷惘，教起來倍感吃力！」，是為史海迷惘和學習中史的低潮現象。