Tag: 權威

學術上的分類,其實是人為的,真正的深入探索,一定會跨越學術的各個領域。(灼見名家製圖)

文化價值的比較

九十年代開始,由於全球化的迅速發展,一方面跨文化的商業活動驟增,另一方面很多跨國公司與機構也出現了多種族的員工。於是出現了不少講述文化差異的書籍。

專業操守的原則也許不變,但是操守的具體闡釋,一定會隨着社會的變化而不一樣。(灼見名家製圖)

專業教師的身份

教師比學生有較大的經驗積累,對於社會和文化有更深刻的體驗和認識,對於人際交往有基本的原則和素養;應該可以給學生重要的啟發。但是,學生的「路」,卻不一定是教師能夠指出、預測,甚至理解的。

扮有料是一種暫時令你好過一點的「嗎啡」,但只會令你死得更快。(Pixabay)

扮有料,只會死得更快

每一次的瞞天過海扮識嘢,每一次用語言藝術掩飾不足,都是一次又一次的錯過學習機會,逃避自我改進,長遠而言只會泥足深陷,要用更多的力氣去掩飾不足,要說更多的謊話來隱藏弱點!

所謂「寬猛相濟」,「權威」和「嚴厲」的教師,可配以學生為本的關顧,做到嚴而有愛。(Shutterstock)

建立良好的師生關係

老師倘能建立理想的師生關係,取得其信任,破除隔閡,想必有助循循善誘之工作,是成功施行訓育和輔導的不二法門之一。明白了建立「良好」師生關係的重要性,我們作為教師下一步就要反思「良好」的定義。

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