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饒館在年初獲孫少文基金會捐助後，隨即在藝術館展開為期半年的設施優化工程。翻新後的藝術館在視覺上煥然一新，更為寬敞開揚，為入場人士帶來更佳的參觀體驗。

著名畫家黃永玉周二（13日）凌晨逝世，享年99歲。黃永玉1924年生於湖南，12歲起外出謀生，曾到上海、台灣和香港，走上繪畫之路，並以木刻作品蜚聲畫壇。

文體旅局局長楊潤雄闡述未來的工作重點，是要發揮好香港一國兩制和中西文化交匯的優勢，透過香港對西方文化的了解，以更好的演繹方式呈現中華文化的深厚底蘊。

從釐定政策，直至宣布落實，荒腔走板情況在本港屢見不鮮。香港這個特殊地位，是非能世界各地人士廣為知悉，尤其是當有中國隊及香港隊參與同一賽事，冰協有否做足維護國歌工作？

同舟人基金特意舉辦「香港有多好」短片創作大賽，冀望本港市民、特別是年輕一代，透過鏡頭發掘香港美好一面，傳遞正能量，說好香港故事。

香港理工大學周二（1月17日）舉行中國歷史與文化研究中心成立典禮，校董會主席林大輝指出，希望中心能協助特區政府弘揚中華文化，幫助年輕一代掃除思想障礙，融入國家發展大局。

楊潤雄錯了，只是批評他的往往錯上加錯，他們都欠港產片一個交代！

文化體育及旅遊局局長楊潤雄周五（12月9日）表示，文體旅局的成立，反映新一屆政府在發展文化、體育及旅遊的政策考慮及實施時，將三者提升到新的台階，將促進產業協作長遠發展。

「香港賽馬會呈獻系列：走進巴洛克──卡波迪蒙特博物館珍藏展」展出意大利卡波迪蒙特博物館珍藏的40件文藝復興後期和巴洛克時期畫作，展期由今天直至11月2日。

面對「躺平主義」要怎樣調整自己對新一代的期望？學校在家長、學生、老師以至社會人士的眼中，會否容許有下述的情況產生？可以如何自處？學校又可以怎樣迎接這種新風？

「香港青年史學家」年獎及「全港中學中國歷史研習獎勵」計劃周六（12月18日）假香港大學黃麗松講堂舉辦頒獎禮，嘉許一眾求真、求實地研習國史的年青人。

小學一年級學生觀看50秒的日軍屠殺情景後嚎啕大哭。這是不應該的，對幼小心靈的傷害，是難以彌補的。問題是，誰該對此負責任？教育局、校長還是教師？抑或是全部？

要「對症下藥，同心協力加強價值觀教育，扶持學生建立正向思維」的前提，就是要知道年輕人「躺平主義」出現背後的真正原因。否則，到時所謂的價值觀教育可能亦會適得其反。

繼教育局宣布全面終止與教協的工作關係，7月5日（周四）楊潤雄再度出信呼籲教師審慎考慮教協是否仍然代表自己。另外，教協宣布成立「中國歷史文化工作組」，培養學生的家國情懷。

「腹有詩書——全港小學校際中國語文常識問答比賽」歷時3個月的激烈競賽終於落幕，舉辦這個有意義的比賽，只希望為孩子帶來一個趣味學好中文的難得機會。

培養下一代擁有良好的品德和正面價值觀，是整個社會的共同目標和責任。希望為我們的下一代營造富關懷和具正向氛圍的學習和生活環境，促進實踐良好的品德。

今天本人在「承先啟後25年，人文精神與科技創新教育」研討會就當天的一些啟發，講出兩個我個人認為具重要性的關鍵點，拋磚引玉，期望就教於高明。

2021年中華人民共和國成立踏入72周年，《世紀長征》系列活動籌委會將以中央電視台攝製的大型紀錄片集《百年中國》為基礎，重新輯錄成100集的節目《世紀長征》，藉此加深香港青少年對近代中國歷史的認識。

1月4日，本港新增53宗確診個案，累計9018人染疫。政府宣布繼續收緊社交措施兩星期，直至1月20日為止，預計農曆新年前不會放寬措施。

政府對通識科施大手術，連名稱也以被污名而要更改，充滿撥亂反正的意味。特首林鄭月娥強調，此舉並非政治凌駕專業，而她也不是收到中央指示去做。既然如此，容我以教育角度談論通識科的「亂」和「正」。

如果說，人文精神稱「善」、科學創新表「真」，教育就是真與善永無休止的對話、融和，達至「美」的境界。

教育評議會、香港教育大學和灼見名家媒體合辦研討會。教育局局長楊潤雄覺得，在推動科技發展的同時，也要培養使用者的人文素質和價值觀。

看到不同權威人士對校園如何處理「港獨」言論有不同意見，容我表達一些意見，供政府最高層在需要一錘定音前參考。

教育局以嚴重專業失德為由，取消一名教師註冊，指該名教師在設計的校本教案、教學材料及工作紙，有計劃地散播港獨信息。

最近「三權分立」，引發了很多討論。本文簡介了「三權分立」的起源，弄清楚這詞的不同理解。用了「關鍵字搜查」，發覺原來廣泛流傳的往往並不是事實。

在這場有關三權分立的爭論中，香港有很多學者、法律界人士、評論員很認真地討論什麼是三權分立，行政、立法、司法機關的相互關係等等，但沒有觸及兩個核心問題，亦因此只能與中共官員各説各話。

為何今屆政府要否定三權分立這個客觀存在的事實，甚至不想學生認識？我只能從政治角度分析。這個做法是想順應中央強調對香港有全面管治權的立場，這也是今屆政府凡事都先講求政治正確的一個例子。

林行止指出，經濟硬體一流的上海和深圳，搞了這麼多年，投入那麼多人力物力，竟無法與經濟增長同步成為國際金融中心；所以如此，核心問題便是三權不分立而是「互相配合」致之。

行政長官林鄭月娥出席行政會議前，逐一回應醫管局員工陣線杯葛普及社區檢測計劃的論點。

鑑於本港疫情緩和，平衡學生學習和衛生需要，教育局決定分兩階段復課。面授課程以半日形式舉行。

教育局局長楊潤雄公布，全港學校可按其原先擬定的日期展開新學年。所有面授課堂及校內活動繼續暫停，學生須在家學習，直至另行通告。

教育局局長楊潤雄宣布，幼稚園和國際學校不早於8月17日開學。新學年只會安排升中四至中六的跨境學生回港上課。

教育局向全港學校發信，指學校需要在兩、三日內完成所有考試、或延後、取消部分考試；又要求學校除考試外，要由7月14日起，暫停所有校內活動兩星期，包括補課及課外活動，直至7月28日。

核心問題在於根本不應該讓學生從利與弊的角度，去分析和評價發生法西斯侵略戰爭的複雜歷史時期和歷史事件。生命無價，利弊何在？