Tag: 教育工作者

賓夕法尼亞大學在100年後，向中國的建築大師林徽因補頒學位，為大學尊重知識，尋求智慧，能帶領社會善良價值，立下榜樣。

由鄧拍板的重要國策中，又以1977年8月毅然決定恢復公開的聯考，重啟大學之門，最是功德無量。自此，教育正常化，春風化雨澤中華，科教興國重上正軌，這是中國教育發展的轉捩，上天落地下海的各類人才培育出來。

大學生要調適心態，大學教授要調適心態，社會大眾也要調適心態。普及化的大學教育，大學生要明白到自己已非天子驕子，如果要成為優秀的大學生，那麼只能鞭策自己付出十二分的努力。

專業教師愛護學生，不會向學生散播仇恨的意識。教育的基本責任之一，是讓學生學會與人相處，特別是與自己不一樣的人。在學生心中種下仇恨的種子，將會為學生帶來終生的心理陰影。這是一種不能容忍的傷害。

我們作為教育工作者，作為家長，不得不留意這種變化。要青少年純粹乖乖地埋頭啃書本，也許與時代脫節了。大學收生也須要考慮這個因素。

「我如果收你的孩子入學，我就一定會盡力把他/她教好！」