Tag: 教師

從學生角度看,他們喜歡怎樣的教師?(Shutterstock)

教師應該幾多歲退休?

人口老化對教育從業員不足有影響?不要說笑了,隨着學生人數持續下降,教師工作競爭激烈,多年以來,已積存不少超額教師;或在市場外求職,但轉徙流離,還未可得穩定職位者。

一個課室裏,學生的不同學習風格是會構成教師採取什麼教學策略,是有十分緊密的相連關係的。(shutterstock)

校內學習差異面面觀

讓不同學習需要的學生共融在一個有支援的學習環境下,的學生感覺到受社會接納,推動個人成長以及建構和諧社會。一起學習的原意是好的,可惜這個願景,卻是遙遙無期啊!

20世紀初,教育並非殖民地政府關注的事項。踏入20世紀末,各國展開大規模教育改革,香港亦不例外,但效果成疑。(Wikipedia Commons)

香港教育改革回顧

教改倏超過10年,效果如何?家長放心嗎?學生能愉快學習嗎?教師以專業為榮嗎?僱主滿意畢業生表現嗎?這些問題社會上不同持份者似乎都說不!新世代的教改是否一無是處?當然不!

這科目對高中程度青少年的發展是有十分大的益處。(網絡圖片)

讓通識回歸為一個科目

通識教育科本來是個技能為本的學科,校本評核的獨立專題研習,從選題到完成報告的過程就已概括所有共通能力;反而紙筆考試並非一個適切的方式。但現在不論師生、補習社或報章卻花大量精力去鑽研時事材料和那些所謂「考試技巧」;是否有些捨本逐末呢?

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