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羅啟銳細心體貼、敏銳而溫柔，透過他的視角，我們得以了解社區和人與人之間的獨特連繫背後的故事，他簡潔有力的文字和圖像，成功引起大眾共鳴與動容，連接我們的靈魂，讓我們成為一個充滿愛的社區。

印度電影，較少談及宗教、歷史、建築。沈先生的《印度風貌》，就是為了給我們提供這方面的知識。把這樣的題材，拍成紀錄片，也不一定會有很高收視率。

羅啟銳做足資料搜集。他的童年，也正是《歲月神偷》的年代，有說電影有着羅啟銳少年時代的影子。2010年推出的《歲月神偷》，往後推算過去，半個世紀前，可是羅啟銳的童年好時光。

拔萃男書院每年都會舉辦「回家音樂會」（Homecoming Concert），一眾師生、校友、前老師共聚一堂，享受音樂的歡樂。他們對於回家的感覺是怎樣的呢？

陳培勳不顧戰火漫天，隻身北上入讀上海國立音樂專科學校。完成後在重慶的中華交響樂團出任低音大提琴手，其間結識李凌，為日後在中央音樂學院共事創造條件。

由樂樂國樂團主辦、拔萃男書院協辦的音樂盛宴──《杖朝一葉舞風雷──郭亨基八秩逍遙音樂會》，即將於2020年11月4日晚上7時半假香港文化中心音樂廳隆重舉行。

自1948年開始至1984年，從藥劑學徒、配藥員至總藥劑師的36年公務員生涯中，雷耀光接受各項挑戰，在有限的人力、物力資源下，永遠把服務病人放在首位。雷化與他一家展現出香港人的「獅子山精神」。

2000年3月收到通知，可以在千禧年出任母校校長了。中學畢業，33年後，可返回母校服務，心裏感到踏實，高興。先後收到兩封信，一封是老校長Mr S. J. Lowcock，另一封是校董會主席張奧偉爵士。

拔萃的校史，就是香港史的縮影，亦即所謂微觀歷史吧。近年來，香港中學校史的著作一部接一部的問世，似乎證明我和穎聰當初的固執未嘗不是擇善──縱然我們兩個都沒有在歷史系工作。

黃老師坦言，現在首先要改變「粵語是一種低俗語言」的觀念，「觀念不改變，說什麼都沒用」。他斬釘截鐵地說：「我們的粵語，絕對見得人！任何語言都見得人，何況粵語有深厚的文化底蘊？」

今日中小學教授的中文，大都是以北方語言為基礎的「白話文」，記者問黃老師，是否反對「普教中」（普通話教授中文）？黃老師說：「我是百分之一萬反對的。」

黃樹堅老師認為，今天仍然有人歧視粵語，認為粵語「非中國之物」，「我要告訴大家，這是錯的。恰恰相反，粵語保留了很多非物質文化遺產。」

父母、教育者是看2037、2047、甚至2057。當我們不在的時候，我們交付了什麼給我們的年青人呢？