老師是學生的同行者,若能夠給予老師專業培訓,及早識別有情緒困擾的年輕人,悲劇或許可以避免。
香港中小學的課程仍欠缺情緒教育的概念及課時,能夠讓孩子認識個人情緒,進而理解別人的情緒,並學習接納及調節情緒的高低起伏。
情緒沒有好壞之分,但為何不同人對相同事物有不同反應呢?
大腦研究顯示,人的情緒是由自己控制的,而情緒控制的教育更要從小開始教。研究發現,5歲壞習慣已養成,就來不及改了。
震驚社會的台大潑酸案告訴我們,孩子的EQ應從小培養,不該忽略學前教育。但一切的前提,是先給老師一個好的教學環境。
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